《陈涉世家》讲学稿8（苏教版九年级上册学案设计）

概要： 立：当立者乃公子扶苏 复立楚国之社稷 以：以激怒其众 扶苏以数谏故 祭以尉首 会：会天大雨 号令召三老、豪杰与皆来会计事五、翻译句子 1、苟富贵，无相忘。 2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ 3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！第五课时备课时间：8、30 上课时间： 总课时数：教学过程二次备课一、课堂作业评讲二、朗读课文 1、用一句简洁的语言概括文章的主要内容 2、“世家”主要记载的是什么人的事迹，陈涉什么出身，为什么会列入世家行列？ 3、文章标题为什么不把吴广列入世家呢？三、人物形象分析 1、再读课文，结合文章的内容说说陈涉是一个怎样的人？ 提示：用下列句式说话 我从文中“ ”，这里运用了 的写法，可以看出陈涉是一个 的人。 2、探究课后习题1四、研究写法 1、你认为本文在写法上有何特点？请结合课文内容具体说说。 2

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   立：当立者乃公子扶苏                复立楚国之社稷

   以：以激怒其众        扶苏以数谏故        祭以尉首

   会：会天大雨                   号令召三老、豪杰与皆来会计事

五、翻译句子

   1、苟富贵，无相忘。

   2、嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

   3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

第五课时

备课时间：8、30        上课时间：        总课时数：

教学过程

二次备课

一、课堂作业评讲

二、朗读课文

   1、用一句简洁的语言概括文章的主要内容

   2、“世家”主要记载的是什么人的事迹，陈涉什么出身，为什么会列入世家行列？

   3、文章标题为什么不把吴广列入世家呢？

三、人物形象分析

   1、再读课文，结合文章的内容说说陈涉是一个怎样的人？

    提示：用下列句式说话

    我从文中“          ”，这里运用了        的写法，可以看出陈涉是一个           的人。

   2、探究课后习题1

四、研究写法

   1、你认为本文在写法上有何特点？请结合课文内容具体说说。

   2、从本文的写作中你获得了哪些启示？

五、课文小结

六、课堂练习

教学后记：

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