概要：（悄悄话：文章开篇先紧扣题目总说看云可以识天气；接着在主体部分具体介绍了云和天气的关系；最后画龙点睛，说明看云识天气的目的。总分总的说明结构使文章条理清晰，井然有序。在主体部分，作者又从云的形态和云的光彩来说明云与天气的关系。作者由云的位置高低从最高的卷云依次说到最低的积雨云，从象征晴朗天气的云依次说到带来暴风雨的云，而不管是说云的形态还是光彩，作者都是先从现象入手，着力描绘云的特征，进而触及事物的本质，点出云和天气变化的关系。在文中，云的种类众多，但说明层次有条不紊，言之有序，作者对篇章结构的安排很值得我们学习借鉴。） 【精读•探究】 小贴士：读书的方法有很多，其中精读最能走进作品，让我们感受作者对语文的情愫吧。 8．在下面文中的空缺处填上合适的动词。 夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上 ，形成高大的云山，群峰 奇， 天顶，就变成了积雨云。积雨云越 越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山 了，乌云着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会
《看云识天气》《绿色蝈蝈》《月亮上的足迹》学案,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com（悄悄话：文章开篇先紧扣题目总说看云可以识天气；接着在主体部分具体介绍了云和天气的关系；最后画龙点睛，说明看云识天气的目的。总分总的说明结构使文章条理清晰，井然有序。在主体部分，作者又从云的形态和云的光彩来说明云与天气的关系。作者由云的位置高低从最高的卷云依次说到最低的积雨云，从象征晴朗天气的云依次说到带来暴风雨的云，而不管是说云的形态还是光彩，作者都是先从现象入手，着力描绘云的特征，进而触及事物的本质，点出云和天气变化的关系。在文中，云的种类众多，但说明层次有条不紊，言之有序，作者对篇章结构的安排很值得我们学习借鉴。）
【精读•探究】
小贴士：读书的方法有很多，其中精读最能走进作品，让我们感受作者对语文的情愫吧。
8．在下面文中的空缺处填上合适的动词。
夏天，雷雨到来之前，在天空先会出现积云。积云如果迅速向上 ，形成高大的云山，群峰 奇， 天顶，就变成了积雨云。积雨云越 越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山 了，乌云着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
（悄悄话：这个语段写积云向积雨云发展的过程。云块由低而高，由高而崩溃。除了体味动词的精妙外，再想想作者还用了哪些词表现其过程变化之快？）
9．文中作者使用了大量的比喻句，请找出来并体会它们的作用。
（悄悄话：比喻常被人们称为语言艺术之花，是语言艺术中最闪光的部分。对比喻句多加揣摩品味可以增进语言表达能力。）
10．文中用到了打比方、分类别、作比较、引用等说明方法，请分别找出其相应的一个句子，并说说其作用。
（悄悄话：综合运用多种说明方法，可以把科学知识与奇异的现象结合起来介绍，将知识性、科学性、趣味性融为一体。）
11．下面句子中加点的词能不能去掉？为什么？在文中还能找到有类似表达效果的句子吗？
天上的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
（悄悄话：本文是一篇说明文，旨在向人们介绍知识，这在语言上首先必须做到用语准确周密，以保证说明内容的科学性。因此文中多处使用了“往往”“常常”“有时”“一般”“可能”等一类用语，这些词语的运用，都使内容表达准确，符合实际。）
【拓展•延伸】
小贴士：读书，不但要切身体会书中所讲的一切，还应当将目光投向生活，学以致用。
12．下面是你所在地区明天的天气预报，假如你是校广播电台的播音员，计划在播送这条天气预报时加上几句对上学的同学表示关心的语句，你会如何播报？
多云转阴有阵雨或雷阵雨 温度：20-28℃ 风力<3级
（悄悄话：播送天气预报时，应先播送天气预报的内容，再对天气预报中应该注意的信息对同学加以提醒，体现出人文关怀。）
《绿色蝈蝈》
一．水滴石穿,夯实基础
1.给下列加点字注音。
喧嚣（ ） 劫（ ）掠 静谧（ ） 酷（ ）爱
吮（ ）吸 气氛（ ） 满载（ ）而归 颚（ ）
喑哑（ ）（ ） 唾（ ）液 螳螂（ ）（ ）
喙（ ） 钳（ ）子 踢蹬（ ） 贪婪（ ）
2.根据拼音写出相应的汉字。
shǒu（ ）猎 cuàn（ ）改 rǎo（ ）乱
更胜一chóu（ ） gōu（ ）火 zhōng（ ）斯
wō（ ）jù（ ） xī（ ）sū（ ）
3.请将画线处的文字表述换成成语。
（1）耳朵灵敏失，能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（ ）
（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ）
（3）它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ）
二．知识链接，有效导读
1.法布尔（1823—1915）， 国作家、昆虫学家。
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