概要：17、《看云识天气》导学案 设计：老骥伏枥【学习目标】1、快速阅读课文，概括课文内容要点2、理清文章的思路3、领会运用比喻的妙处4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯【学习重点】把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处【学习难点】1、理解说明事物要抓住特征2、理解说明的思路及说明方法的应用3、体会运用比喻的妙处【自主预习案】1、读课文，划分段落，概括段意2、分组讨论制表，把同学们分成三个组，第一组阅读第3段，讨论并制出晴天云彩简表；第二组阅读第4、5段，讨论并制出雨雪冰雹云层变化简表；第三组阅读第6段，讨论并制出云彩识天气简表 晴天云彩简表名称形态变化位置厚度天气征兆 雨雪冰雹云层变化简表名称形状变化过程位置天气征兆 云彩识天气简表光名产生和分布情况色彩天气征兆 【课内探究案】1.创设情境，激情投入，明确目标 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有情”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观
《看云识天气》导学案9（含答案）,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com17、《看云识天气》导学案
设计：老骥伏枥
【学习目标】
1、快速阅读课文，概括课文内容要点
2、理清文章的思路
3、领会运用比喻的妙处
4、培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯
【学习重点】
把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处
【学习难点】
1、理解说明事物要抓住特征
2、理解说明的思路及说明方法的应用
3、体会运用比喻的妙处
【自主预习案】
1、读课文，划分段落，概括段意
2、分组讨论制表，把同学们分成三个组，第一组阅读第3段，讨论并制出晴天云彩简表；第二组阅读第4、5段，讨论并制出雨雪冰雹云层变化简表；第三组阅读第6段，讨论并制出云彩识天气简表
晴天云彩简表
名称
形态变化
位置
厚度
天气征兆
雨雪冰雹云层变化简表
名称
形状变化过程
位置
天气征兆
云彩识天气简表
光名
产生和分布情况
色彩
天气征兆
【课内探究案】
1.创设情境，激情投入，明确目标
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有情”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致因为天气与人类的生活的息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界今天我们来学习一篇科学小品文——《看云识天气》
※朗读教学目标与教学重点，明确本节课的学习目标
※检查预习效果
二、学案引导，自主探究，指向目标
1．复习思考
（1）从题目上看，这是说明什么的文章？
（2）从题目上看，你还能读出什么来？
2．再速读课文，回答下列问题
（1）“卷云、卷积云、积云、高积云是天气晴朗的象征；卷层云、高层云、雨层云，积雨云，这些云低而厚密，是阴雨风雪的预兆，”这是什么说明方法？
（2）“有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着……”这是什么说明方法？
3．本文的说明方法是分类别、打比方，在文中找出例子来
4．复习提问
（1）说明云与天气的关系时采用了什么说明顺序？
答：
（2）卷云、卷积云、积云、高积云都是晴朗天气的征兆；卷层云、高层云、雨层云、积雨云都是阴雨风雪的征兆，光彩包括晕、华、虹、霞这些是什么说明方法？
答：
