概要:26 小圣施威降大圣 [学习目标]1、 积累字词,了解吴承恩及其小说相关的文学常识。2、 了解齐天大圣大战二郎真君的过程,梳理故事情节,把握小说的主要内容,了解神话故事情节离奇曲折的特点。3、 品味赏析文章语言,感受幽默机智的表达。[学习过程]一、自主学习1、 注意字音。掣棒 拽满 大鹚老 翎毛 淬入 青鹞 鹭鸶 老鹳 鳜鱼 花鸨 木木樗樗 蓼汀 窗棂 愕然 哪吒 铁钳 2、 查阅资料,了解作家作品及本文的背景资料。3、 你从本文的标题中获取了哪些信息?4、 在本文中孙悟空分别变做了什么?二郎神相应的变做什么?5、 默读课文,梳理情节,根据下面的提示练习复述课文。 小说由小圣与大圣的激战起笔,由于众猴惊散,大圣 ( ) 接下来,写二郎神与大圣( ),结果( )。 后来,写大圣(
《小圣施威降大圣》导学案(含答案),标签:人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com26 小圣施威降大圣
[学习目标]
1、 积累字词,了解吴承恩及其小说相关的文学常识。
2、 了解齐天大圣大战二
3、 品味赏析文章语言,感受幽默机智的表达。
[学习过程]
一、自主学习
1、 注意字音。
掣棒 拽满 大鹚老 翎毛 淬入 青鹞 鹭鸶 老鹳 鳜鱼 花鸨 木木樗樗 蓼汀 窗棂 愕然 哪吒 铁钳
2、 查阅资料,了解作家作品及本文的背景资料。
3、 你从本文的标题中获取了哪些信息?
4、 在本文中孙悟空分别变做了什么?二郎神相应的变做什么?
5、 默读课文,梳理情节,根据下面的提示练习复述课文。
小说由小圣与大圣的激战起笔,由于众猴惊散,大圣 ( )
接下来,写二郎神与大圣( ),结果( )。
后来,写大圣( )。
二、合作探究
1、 默读课文,用简练的语言复述孙悟空与二郎神的打斗经过。
2、想一想:课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象?为什么?
3、课文中描述的打斗经过,紧张中透着诙谐,使用的语言给人妙趣横生的感觉,细心品味并举例加以评析。
三、当堂达标
(一) 积累运用
1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是( )
A、掣棒( zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒 (gū)
B、钉住(dìng) 寻觅(mì) 淬入水内 (cuì)
C、鲂鱼 (fáng) 花鸨 (bǎo) 幌一幌 (huàng)
D、高擎 (qíng) 青鹞 (yào) 大鹚老 (zī)
2、下列词语中有错别字的一组是 ( )
A、树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目
B、磕头 云宵 饿鹰 趁着机会
C、踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然
D、翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头
3、下列说法不正确的一项是 ( )
A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的,是社会生活的曲折的反应,也是人们精神的悠远的寄托。
B、《西游记》运用的语言是古代白话,其中杂用了不少方言、俗语,所使用的语言给人妙趣横生的感觉。
C、孙悟空大闹天宫的故事,喊出了“皇帝轮流做,明年到我家”的口号。
D、文中的大圣指二郎神,小圣指孙悟空。
4、文学常识填空。
本文作者是 ( ),字汝忠,号( )。汉族,山阳人。( )代杰出的小说家 ,代表作《 》是中国古典四大名著之一。
5、综合性学习。
学习了本节课后,班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动,请你参加。
(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象,请你说出两个。
( )、 ( )。
(2)【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象,你最喜欢哪个?为什么?
( )
(3)【西游歇后语】写出两条你积累的西游歇后语。 ( )
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