《小圣施威降大圣》导学案3

概要：《小圣施威降大圣》导学案【学习目标】1.查阅资料，了解《西游记》的有关文学常识。2.复述二郎神大战孙悟空的经过。3.品味语言，感受古典名著的魅力。任务一：查找资料 了解常识1.关于《西游记》：2. 关于作者：吴承恩：3. 本文故事背景：任务二：读读写写 积累字词4.给下面加点的字注音：掣（ ） 鹚（ ） 翎（ ） 嗛（ ）淬（ ）青鹞（ ）鹭鸶（ ）鹳（ ）鳜鱼（ ）鲂鱼（ ）撺（ ） 花鸨（ ）木木樗樗（ ）蓼汀（ ） 躘踵（ ）窗棂（ ） 愕然（ ） 擎（ ）哪吒（ ） 幌（ ） 提防（ ）5.解释下列词语的意思掣： 只情：淬： 弄喧：告病： 良愿：任务三：分析文题 捕捉信息6.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？ 7.课文

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《小圣施威降大圣》导学案

【学习目标】

1.查阅资料，了解《西游记》的有关文学常识。

2.复述二郎神大战孙悟空的经过。

3.品味语言，感受古典名著的魅力。

任务一：查找资料  了解常识

1.关于《西游记》：

2. 关于作者：吴承恩：

3. 本文故事背景：

任务二：读读写写  积累字词

4.给下面加点的字注音：

掣（  ）  鹚（   ）  翎（    ） 嗛（    ）淬（   ）青鹞（     ）鹭鸶（     ）鹳（    ）鳜鱼（   ）鲂鱼（    ）撺（    ） 花鸨（    ）木木樗樗（    ）蓼汀（    ） 躘踵（       ）窗棂（    ）  愕然（     ） 擎（     ）哪吒（         ）  幌（     ）  提防（      ）

5.解释下列词语的意思

掣：                              只情：

淬：                              弄喧：

告病：                            良愿：

任务三：分析文题  捕捉信息

6.你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？

 

7.课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？

任务四：跳读课文  熟悉情节

8.按要求填空。

（1）孙悟空的变化：麻雀儿——大鷀老——鱼儿——（    ）——（    ）——土地庙儿——（    ）

（2）二郎神的变化：饿鹰儿——（     ）——鱼鹰儿——灰鹤

9.想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？

示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。

任务五：再读课文  分析形象

10.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？

 

 

任务六：精读课文  品析句子

11.“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？

 

畅所欲言  拓展延伸

12.学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？