《我也追“星”》表格式学案（人教版七年级下册教案设计）

概要：《我也追“星”》学案活动目标：1.培养多途径搜集信息、资料的意识和习惯，锻炼处理资料、信息的能力，认识并感受到其在语文学习中的作用，从而学会开发现实生活中的语文学习资源。2.正确理解“明星”的概念，认清中学生中普遍存在的“追星”现象，树立健康、正确的情感、态度、价值观。3.能多角度地认识名人，并能有创意地表达自己对名人的独特感受和真切体验。4.通过口语活动，提高小组合作能力，锻炼口语表达能力。活动过程：课前活动个人学习活动★你身边有“追星”的同学吗？追的主要是些什么“星”？★他们都有那些追星行为？（可添附页）★你认同他们追星的方式吗？为什么？▲你心中的“明星”有哪些？最崇拜谁？▲崇拜的原因（理由）是什么？▲你搜集过（知道）该明星哪些方面的情况？怎样搜集这些情况的？（可添附页）▲通过搜集相关资料，你对该明星有怎样的认识与评价？●身边有“星”吗？请找一找我认为, 是我们班的 之星。●你给“明星”的定义是什么？明星就是 人，也可以是 等。课堂活动课堂活动（一）课前活动成果展示学生展示课前活动成果（二）小组合作探究1问题：（三）看视频

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《我也追“星”》学案

活动目标：

1.培养多途径搜集信息、资料的意识和习惯，锻炼处理资料、信息的能力，认识并感受到其在语文学习中的作用，从而学会开发现实生活中的语文学习资源。

2.正确理解“明星”的概念，认清中学生中普遍存在的“追星”现象，树立健康、正确的情感、态度、价值观。

3.能多角度地认识名人，并能有创意地表达自己对名人的独特感受和真切体验。

4.通过口语活动，提高小组合作能力，锻炼口语表达能力。

活动过程：

课

前

活

动

个人学习活动

★你身边有“追星”的同学吗？追的主要是些什么“星”？

★他们都有那些追星行为？（可添附页）

★你认同他们追星的方式吗？为什么？

▲你心中的“明星”有哪些？最崇拜谁？

▲崇拜的原因（理由）是什么？

▲你搜集过（知道）该明星哪些方面的情况？怎样搜集这些情况的？（可添附页）

▲通过搜集相关资料，你对该明星有怎样的认识与评价？

●身边有“星”吗？请找一找

我认为,     是我们班的     之星。

●你给“明星”的定义是什么？

明星就是       人，也可以是       等。

课

堂活动

课

堂

活

动

（一）课前活动成果展示

学生展示课前活动成果

（二）小组合作探究1

问题：

（三）看视频、读新闻

（四）小组合作探究2

问题：

活动评估

课

后

活

动

课后反思

（明确今后努力的方向）

写

作

练

习

请以“追星”为话题，写一篇不少于600字，有真情实感，有真知灼见的作文。