概要：《戏剧大舞台》教学设计【教学目标】1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等；2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。【教学过程】一、导入 播放黄梅戏《女驸马》选段唱片引入新课。师生谈话，说说你刚才听到的是什么？你知道有关戏曲的哪些知识？同学们，中国的戏曲，历史悠久、源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，可谓百花齐放，异彩纷呈。今天，就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味吧。二、出示学习目标1、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。2、提高艺术修养，增强民族自豪感。三、教学过程 （一）预习检测1、说说你所了解的戏曲种类。师生明确：据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有：京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、庐剧、徽剧、淮剧、沪剧、吕剧、湘剧、
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【教学目标】
1.利用课前准备和课堂教学时间，使学生初步了解中国戏曲的有关知识，比如京剧的脸谱知识和各种地方戏的名称、特色等；
2.让学生欣赏中国戏曲名段，感受戏曲的魅力；
3.积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的情感。
【教学过程】
一、导入
播放黄梅戏《女驸马》选段唱片引入新课。师生谈话，说说你刚才听到的是什么？你知道有关戏曲的哪些知识？
同学们，中国的戏曲，历史悠久、源远流长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有自己的剧种，每个地方的戏曲，都具有自己独特的地域文化风情，可谓百花齐放，异彩纷呈。今天，就让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，品味它悠长的韵味吧。
二、出示学习目标
1、了解中国戏曲的基本知识，鉴赏中国戏曲。
2、提高艺术修养，增强民族自豪感。
三、教学过程
（一）预习检测
1、说说你所了解的戏曲种类。
师生明确：据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有：京剧、昆剧、越剧、豫剧、黄梅戏、评剧、粤剧、庐剧、徽剧、淮剧、沪剧、吕剧、湘剧、河南坠子、河北梆子、湖南花鼓戏、淮北花鼓戏、梅花大鼓、梨花大鼓、京韵大鼓、西河大鼓、评弹、单弦、山东快书、山东琴书等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。
2、欣赏几种戏曲的精彩演段。（欣赏完每一片段后，留3分钟时间，讨论该剧种的特点。）
（1）京剧《玉堂春》选段《苏三起解》；
（2）黄梅戏《天仙配》选段《夫妻双双把家还》；
（3）豫剧《花木兰》选段《刘大哥讲话理太偏》。
（二）“戏曲知多少”知识竞赛
（全班分四个学习小组，每组各有三道必答题，答对者加2分，答错者扣2分并由其他小组补充）
第一小组必答1、享有“中国戏曲之母”雅称的剧种是？
2、我国现有的戏曲剧种大约有多少？
3、黄梅戏发展壮大于哪儿？
第二组必答1、昆剧迄今已有多少年历史？
2、善于表演具有正义感的古代妇女形象是京剧四大名旦中的哪一位？
3、下列哪一个不是1790年进京献艺的安徽四大戏班之一？
第三组必答1、在京剧脸谱中，颜色不同，象征人物的性格品质、命运也不同，下列代表褒义色彩的是？
2、享有“东方歌剧”盛誉的是哪个剧种？
3、戏曲的角色分为生旦净丑四大行当，大多是扮演性格品质相貌上有些特异的男性人物是哪一行当？
第四组必答1、下列哪一项不是世界三大古老戏剧的剧种？
2、你设计一下，在京剧中扮演曹操，应选什么色彩的脸谱？
3、下列属于东北二人转曲目的是？
（三）“戏曲知多少”知识竞赛 （抢答题，答对的同学加2分。）
热身题：猜猜这是谁？（老师出示图片，学生抢答。）
1、我国戏曲采用哪些艺术手段来表现人物？（难度系数10）
2、戏剧表现生活的基本手法是什么？（难度系数20）
3、请发挥你的演唱才能，为大家表演一段戏曲。（难度系数30）
（四）戏曲论坛
1、与流行歌曲、电影相比，你喜欢哪个？为什么？
2、随着社会生活的发展，电影、电视、影碟机已经普及，流行文化对传统戏曲形成了很大的冲击，你认为中国传统戏曲是去还是留？
3、如何改变传统戏曲的困境，重获新生？
（组内讨论，谈谈你的观点。）
（五）学唱《唱脸谱》歌曲
