概要：“感悟”是发自内心的，是学生用心灵和生命与文本的对话 经历一件事情，都会有一点感触，或者感触颇深阅读一篇文章也不例外学生会在读的过程中，或读了之后，也一定会有所感触的有的似与作者进行了一次心灵的对话，有的联想到自己的生活或者社会的某中现象，有的掌握了一种阅读方法，有的获得了一种人生的启迪……甚至有的引发了些许疑问这种“感触”在语文阅读中不可或缺，是读有所获的标志，也是将阅读引向生活的途径 “感受”、“感知”、“感悟”、“感触”阅读的每一个环节都注重“感”，这就是一种开放教学，开放中引发的是学生自己独特的内心体验这样的阅读教学才是有效的、个性化的，让阅读提升为了“用生命体验”的过程 学习语文的最终目的不是为了考试，语文是安身立命的，是我们灵魂依靠的东西愿我们的语文、我们的阅读走向原始走向自然，让我们的学生在这水草丰美的绿洲之地，得到滋养，健康成长上一页 [1] [2] [3] [4]
《春》课堂实录（新式教学方法尝试）,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com“感悟”是发自内心的，是学生用心灵和生命与文本的对话
经历一件事情，都会有一点感触，或者感触颇深阅读一篇文章也不例外学生会在读的过程中，或读了之后，也一定会有所感触的有的似与作者进行了一次心灵的对话，有的联想到自己的生活或者社会的某中现象，有的掌握了一种阅读方法，有的获得了一种人生的启迪……甚至有的引发了些许疑问这种“感触”在语文阅读中不可或缺，是读有所获的标志，也是将阅读引向生活的途径
“感受”、“感知”、“感悟”、“感触”阅读的每一个环节都注重“感”，这就是一种开放教学，开放中引发的是学生自己独特的内心体验这样的阅读教学才是有效的、个性化的，让阅读提升为了“用生命体验”的过程
学习语文的最终目的不是为了考试，语文是安身立命的，是我们灵魂依靠的东西愿我们的语文、我们的阅读走向原始走向自然，让我们的学生在这水草丰美的绿洲之地，得到滋养，健康成长
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