《闻一多先生的说和做》教案10

概要：闻一多先生的说和做渠县第三中学 向 超●教学目标知识目标1.积累词语，掌握“衰微、赫然”等双音节词和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义，并学会运用。2.了解臧克家、闻一多。3.整体把握课文，领会文章的思想内容。能力目标1.理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。2.理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用，逐步提高阅读能力。3.赏析文章的语言美，通过仿写练习，培养学生运用语言的能力。德育目标学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。●教学重点1.品味文中的重要语句，理解闻一多先生的精神实质。2.学习文章选材精当、剪裁得当、组材恰当的写作方法。●教学难点1.理解文章叙述中描写的运用及其作用。2.理解文中的关键语句。●教学方法1.文献法。学生从图书馆或网上自主查阅并整理有关闻一多先生的背景材料，课上共同交流，创设自主合作的教学氛围。2.朗读法。文章善于使用成语、仿成语结构，结构整齐，节奏感强；成对的句子也较多，朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美；运用诗

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闻一多先生的说和做

渠县第三中学    向  超

●教学目标

知识目标

1.积累词语，掌握“衰微、赫然”等双音节词和“锲而不舍、兀兀穷年”等成语的读音、词义，并学会运用。

2.了解臧克家、闻一多。

3.整体把握课文，领会文章的思想内容。

能力目标

1.理解文中艰深语句的含义，深层体味闻一多先生的思想品格。

2.理清文章思路，把握文章精致严谨的结构，理解过渡语段的作用，逐步提高阅读能力。

3.赏析文章的语言美，通过仿写练习，培养学生运用语言的能力。

德育目标

学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情以及言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。

●教学重点

1.品味文中的重要语句，理解闻一多先生的精神实质。

2.学习文章选材精当、剪裁得当、组材恰当的写作方法。

●教学难点

1.理解文章叙述中描写的运用及其作用。

2.理解文中的关键语句。

●教学方法

1.文献法。学生从图书馆或网上自主查阅并整理有关闻一多先生的背景材料，课上共同交流，创设自主合作的教学氛围。

2.朗读法。文章善于使用成语、仿成语结构，结构整齐，节奏感强；成对的句子也较多，朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美；运用诗化的语言，精练生动，有气势。借助于声情并茂的朗读，可以更好地表情达意。教师宜引导学生反复诵读本文，以领悟文意，接受美的熏陶。

3.研讨探究法。

4.语感品读法。

5.延伸拓展法。

●教具准备

多媒体、录音机、示范朗读磁带、诗歌朗诵带、“七子之歌”歌带、闻一多先生画像、闻一多先生名言。

●课时安排

2课时

●教学过程

第一课时

［教学要点］

资料汇总，增强感性认识；朗读课文，整体感知文意，把握闻先生的主要事略，并作自由演讲，训练学生的理解能力和口头表达能力；思读课文，深层探究，突出重点，理解文章选材精当、结构精致的特点。

［教学步骤］

一、导语设计(投影1)

教师播放“七子之歌”歌曲或《红烛》诗歌朗诵带。（投影2）

这首歌（诗歌）的作者是闻一多先生。他是五四以来知识分子之中一位杰出的人物，青年时代是新月派诗人，中年时代是旧经典的研究学者，晚年成为青年所爱戴的昂首作狮子吼的民主战士。他横眉冷对国民党特务的手枪，把满腔热血化为驱散黑暗的晨曦，他将永远屹立在历史的潮头。今天，让我们走进臧克家的《闻一多先生的说和做》，了解他的精神品质。（投影3课题）

二、资料读演，资源共享

学生展示课前搜集的相关资料，图片交付老师投影显示，文字资料朗读或投影显示。学生共同交流，互动互学。

教师也可酌情提供相关资料，资料内容如下：

1.关于作家、作品

本文作者臧克家，现代诗人，对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，又被称为“农民诗人”，是闻一多的学生。1905年出生于山东省诸城县。在大学读书期间开始发表诗作，受闻一多先生的影响很大。1933年出版第一本诗集《烙印》，以后连续出版诗集。抗日战争时出版了《从军行》《泥淖集》《淮上吟》等。1942年到重庆，参加《中华全国文艺界抗敌协会》活动。出版《泥土的歌》《十年诗集》《古树的花朵》等。建国后，先后任华北大学三部研究员、人民出版社编审、全国文联委员、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职务，第二、三届全国人民代表大会代表，第五届全国政协委员，全国文联委员，作家协会理事，创作委员会委员，《诗刊》顾问兼编委。创作长达８０年之久。成果之丰、影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。 2000年1月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。

人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。（投影4——5作者介绍）

朱自清：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”

茅盾: 臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的一个”。

本文是一篇介绍闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹的叙事散文，作者从三十年代在国立青岛大学对闻一多先生的印象写起，一直写到了闻一多先生的最后一次讲演，表现了闻一多先生崇高的品格，高度赞扬了他的革命精神。

2.关于闻一多

闻一多先生，本名家骅(huá)，著名诗人、学者、爱国民主战士。五四运动时，闻一多在北京清华学校读书，就参加了学生运动。他曾代表学校出席全国学联会议。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学，1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授（投影6）。

1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者（投影7）。

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