《台阶》教学练一体化设计

概要：8.台阶学习目标——理解作者以台阶为线索组织材料的妙处——通过将意思相近的自然段合并的方法理清写作思路；通过揣摩父亲筑新台阶前后的细节描写体会父亲的思想感情——由文中的父亲联想到自己的父亲感悟天下父亲的可贵之处名师讲析【文学常识与背景知识】1．作看简介李森祥，1956年生，衙州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作1991年调南京军区政治部创作室任专业作家1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长近年来发表小说颇多2．背景资料李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990——1992年浙江省优秀文学奖【课文分析】1．文章主题本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神表达作者对父亲的崇敬和怜悯之情2．文章结构 3．对话文本(1)课文情节跨越的时间很长，作者设置情节的特点是什么?父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也

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8.台阶

学习目标

——理解作者以台阶为线索组织材料的妙处

——通过将意思相近的自然段合并的方法理清写作思路；通过揣摩父亲筑新台阶前后的细节描写体会父亲的思想感情

——由文中的父亲联想到自己的父亲感悟天下父亲的可贵之处

名师讲析

【文学常识与背景知识】

1．作看简介

李森祥，1956年生，衙州人1975年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作1991年调南京军区政治部创作室任专业作家1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长近年来发表小说颇多

2．背景资料

李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990——1992年浙江省优秀文学奖

【课文分析】

1．文章主题

本文通过叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神表达作者对父亲的崇敬和怜悯之情

2．文章结构

 

 

 

 

 

3．对话文本

(1)课文情节跨越的时间很长，作者设置情节的特点是什么?

父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于造起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了

作者设置情节简洁、精当，抓住主要事件选取富有表现力的片断，使情节集中地表现了作品的主题

(2)“父亲”是一个怎样的形象?

探究人物形象，应该在通读的过程中，根据故事情节，一一列出人物思想性格的要点，然后整体思考，加以整理，看什么是性格的核心

父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力

父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去

(3)作者刻画“父亲”这个普通人的形象有什么意蕴?

①用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿

②从生产力发展水平的角度：父亲创业之所以如此艰难，根源在于生产力水平低下

这篇小说固然讴歌了父亲坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇

(4)作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?

这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用

第一，写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋的时候托石板闪了腰，前后就形成对比

第二，写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差

第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年写小孩子能连跳三级，可见台阶之低写父亲在台阶的坐姿，又是写台阶之低

第四，写父亲的脚板，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困

(5)“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?

这篇小说是用第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕

(6)为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?

详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写

父亲的神情写得很有特色他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子作者微妙地写他左也不是右也不是、异乎平日而又与众不同的样子，他手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑这副喜悦的样子是非常个性化的

(7)为什么“回来时，一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?

父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失

课堂达标

一、语言知识

1．根据拼音写汉字

凹 (dànɡ)不住(áo)  头 (lú)    半 (shǎnɡ)

2．给加点的字注音

涎水(    )    揩一把(    )  尴尬(    )(    )  砌台阶(    )

3．解释下面句子中加点词语

(1)父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位

(2)他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕

(3)农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳

(4)(他)那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机

二、交学常识

4．本文作者是，1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《    》后迅速成长小说以两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象

三、重点语句

5．结合课文内容填空

(1)我把火一(    )呼一声，鞭炮(    )上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎

(2)隔天，父亲就用手去(    )台阶，说硬了硬了再隔几天，他又用细木棍去(    )，说实了实了又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都(    )，说全冻牢了

6．“那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥”句中为什么用“踏”而不用“和”或“踩”?

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