《致女儿的信》表格式教案10

概要：授课时 间科目语文班级初三课题《致女儿的一封信》第 1 课时课型教读课 教 学 目 标情感态度进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。知识技能l．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；过程方法讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。 教学重点难点品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中对待早恋的观念，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。教学设计思路这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。教师可以利用这篇文章引导学生形成正确的爱情观。把学习的主动权交还给学生，教给学生一些方法，让学生自己去发现问题，通过问题深入理解，当然在这一过程中教师要引导学生归纳、整理自己所发现的问题。 教学准备老师准备多媒体课件学生1．借助工具书自学生字、词：⒉查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。⒊搜集有关爱情的名言警句；

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授课时 间

科目

语文

班级

初三

课题

《致女儿的一封信》

第 1   课时

课型

教读课

  教  学  目  标

情感

态度

进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的情感。

知识

技能

l．了解书信的写法；继续完成词语、名言警句和文学常识的积累；
2．了解“爱情的真谛，感受伟大爱情的美好；

过程

方法

讨论研讨相结合，以学生自主学习为主。 

教学

重点

难点

品味含义深刻的语言，了解爱情的特质，树立正确的爱情观。
学生处于特殊的生理和心理阶段，且无生活经历，理解爱情的本质有些困难，加之现实生活中对待早恋的观念，使得学生不太愿意就这一敏感话题发表看法。

教学

设计

思路

这篇课文是苏霍姆林斯基写给女儿的信，是作者对女儿进行的一次生动的爱情教育。教师可以利用这篇文章引导学生形成正确的爱情观。

把学习的主动权交还给学生，教给学生一些方法，让学生自己去发现问题，通过问题深入理解，当然在这一过程中教师要引导学生归纳、整理自己所发现的问题。  

教学

准备

老师

准备多媒体课件

学生

1．借助工具书自学生字、词：⒉查找资料，了解作者苏霍姆林斯基。
⒊搜集有关爱情的名言警句；

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

           教学资料剪贴、摘抄

爱情只有是理智的，聪明的才是高尚的

                                       ——苏霍姆林斯基

真正的爱情是专一的，爱情的领域是非常狭小的，它狭窄到只能容下两个人生存；如果同时爱上几个人，那便不能称作爱情，它只是感情上的游戏。

                                              ——席勒 

关关雎鸠，在河之洲。                  两情若是久长时
窈窕淑女，君子好逑。                  又岂在朝朝暮暮。 
——《关雎》                                ——秦观 

衣带渐宽终不悔,                        曾经沧海难为水,
为伊消的人憔悴 。                      除却巫山不是云

       ——欧阳修 。                         -----元稹             

                     汉乐府·上邪 
 
          我欲与君相知    长命无绝衰 
          山无棱          水为竭 
          冬雷震震夏雨雪  天地合
          乃敢与君绝
      苏霍姆林斯基出身在一个农民家庭，一生著作颇丰。主要有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。他曾多次获得国家级的勋章和称号。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册，成为世界著名教育家

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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