概要： 陟罚藏否，不宜异同；不宜偏私④“内外异法”内外各指什么？ “宫中”“府中”3．阅读第三四自然段，思考：（1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？ 郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。（2）提出亲贤的具体作法是什么？ 宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。（3）亲贤的好处是什么？ 必然裨补阙漏，有所广益。（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？ 必能使行阵和睦，优劣得所。4、阅读第五自然段，思考：(1)本段的中心句是？第一句 (2)先汉兴隆的原因是什么？ (正面)：亲贤臣，远小人。(3)后汉倾颓的原因是什么？ (反面)：亲小人，远贤臣。(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？ 第一句(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？ 亲贤臣，远小人。 小结：这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。 以上第1—5段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目
《出师表》导学案10,标签：人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com陟罚藏否，不宜异同；不宜偏私
④“内外异法”内外各指什么？
“宫中”“府中”
3．阅读第三四自然段，思考：
（1）举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？
郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。
（2）提出亲贤的具体作法是什么？
宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。
（3）亲贤的好处是什么？
必然裨补阙漏，有所广益。
（4）亮认为举用向宠将军的好处是什么？
必能使行阵和睦，优劣得所。
4、阅读第五自然段，思考：
(1)本段的中心句是？第一句
(2)先汉兴隆的原因是什么？
(正面)：亲贤臣，远小人。
(3)后汉倾颓的原因是什么？
(反面)：亲小人，远贤臣。
(4)“每与臣论此事”中“此”指什么？
第一句
(5)“汉室之隆，可计日而待也”的主要条件是什么？
亲贤臣，远小人。
小结：这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。
以上第1—5段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。
精读品析
1．阅读第六自然段，思考：
①找出表明作者出身的语句。
②当时作者的志趣是什么？
③“感激”的原因是什么？
第二句
④文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？
第一句
⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？
最后一句
2、阅读第七自然段，思考：
（1）亮夙夜忧叹的原因？
恐托付不效，以伤先帝之明
（2）“五月渡泸，深入不毛”的原因？
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明
（3）表明伐魏时机成熟的句子？
今南方已定，兵甲已足
探究质疑
1．阅读第八段，思考：
（1）第一句照应上段哪一句？
奖率三军，北定中原
（2）第二句前半句照应上段哪一句？
斟酌损益，进尽忠言
（3）第二句后半句照应第一段哪一句？
开张圣听
（4）哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。
第一句
2. 阅读第9段：短短三句乃全从肺腑流出，充满了什么感情？
不胜依依之情。
拓展延伸
讨论：你对诸葛亮的看法怎样?
封建社会推崇诸葛亮，或由于他助刘兴汉是正统，或由于他受了知遇，一生尽忠，是忠臣的典型。
人们今天肯定诸葛亮，主要是因为他是一个杰出的政治家、军事家，对于他的“忠”，我们应当赋予新的内容。例如《后出师表》中说的“鞠躬尽瘁，死而后已”，现在已被赋予全心全意为人民服务的新义。
四、课外知识拓展
1、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹。你还知道跟诸葛亮或《出师表》相关的诗文名句？试写出一二句。
“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》）
“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。
2、写出和诸葛亮有关的成语、歇后语
成语
(1)鞠躬尽瘁,死而后已
注解：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。
出处：三国蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”
(2)三个臭皮匠,赛过诸葛亮
注解：比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
歇后语
诸葛亮草船借箭——有借无还
诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局
诸葛亮借东风——将计就计；金蝉脱壳
诸葛亮斩马谡——执法如山；不念旧情
3、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。
参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
（示例）三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
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