综合性学习《话说千古风流人物》学案2

概要：第二中学语文导学案 课 题 话说千古风流人物 过程 {四}第二组：丰功伟绩到处传扬两学生手持对联上来上联：快嘴说出天下事下联：巧手写成好文章1简述风流人物故事。 2说说从这些人物身上学到了什么？{五}第三组：豪情满怀吟诵华章两同学出示对联：上联：激情满怀吟华章下联：妙语读尽古佳人1分四组进行朗诵{六}第四组：我心中的当代风流人物同学出示对联：上联：走进英雄心灵下联：铸就辉煌人生1感动中国的人物 2对我健康成长有帮助的人物{七}感动中国人物及颁奖词：五.作业：1、以“风流人物”为话题写一篇文章。 2、如果要你选择一位伟人和他对话，你会选择谁，想说什么。要求：内容充实，写出自己的真情实感。 学习目标 1思考什么是真正的“风流”树立正确的人生观、英雄观。激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培养理想主义信念和远大抱负。2通过对各种丰功伟业进行分类，锻炼思维能力。搜集相关资料，练习信息的搜集、筛选和整理能力。3通过“风流人物诗文朗诵”不断提高朗诵水平。4通过讲述、评价、辩

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第二中学语文导学案                                

课 题     话说千古风流人物      

过程

      {四}第二组：丰功伟绩到处传扬

　两学生手持对联上来

上联：快嘴说出天下事

下联：巧手写成好文章

1简述风流人物故事。  2说说从这些人物身上学到了什么？

{五}第三组：豪情满怀吟诵华章

两同学出示对联：

上联：激情满怀吟华章

下联：妙语读尽古佳人

1分四组进行朗诵

{六}第四组：我心中的当代风流人物

同学出示对联：

上联：走进英雄心灵

下联：铸就辉煌人生

1感动中国的人物  2对我健康成长有帮助的人物

{七}感动中国人物及颁奖词：

五.作业：

1、以“风流人物”为话题写一篇文章。

2、如果要你选择一位伟人和他对话，你会选择谁，想说什么。

要求：内容充实，写出自己的真情实感。

学习目标       1思考什么是真正的“风流”树立正确的人生观、英雄观。激起对风流人物的景仰、渴慕之情，培养理想主义信念和远大抱负。

2通过对各种丰功伟业进行分类，锻炼思维能力。搜集相关资料，练习信息的搜集、筛选和整理能力。

3通过“风流人物诗文朗诵”不断提高朗诵水平。

4通过讲述、评价、辩论风流人物及其业绩，练习口语表达能力。开阔视野、增长见识。           

重点       目标：1.3            

难点       目标：2..4.          

活动

一组织教学

二课前背诗及演讲

三引言进行活动

四开始活动

{一}研讨“风流”的含义

{二}我心目中的千古风流人物

{三}第一组：风流人物谁与争锋

两名同学手持一副对联走上讲台

上联：煮酒论英雄  下联：千秋任评说

1请你说说自己心目中的英雄

2把你心目中的英雄人物排名。