人教版九年级上《外国诗两首》（蛔蛔与蛐蛐、夜）导学案5（学生版）

概要：《外国诗两首》导学案课型：自读课学习目标1．了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点2．理解诗歌内容，把握匠心构思3．通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴4．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高自己的审美意识。学习方法1．诵读法 ： 感悟诗歌，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。2．感悟法 ： 感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等。学习过程：一、预习导学1．借助课下注释和工具书，掌握下列字词。虔（ ）信 颤（ ）抖 镶嵌（ ） 深邃（ ）晨曦（ ） 河畔（ ）瞰（ ）望 黝（ ）黑2．自查资料或网上搜索关于济慈、叶塞宁的资料。3．朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。4．把你阅读时的困难、疑惑写下来，相互交流。二、学习研讨(一)导入。 (二)研读赏析《蝈蝈与蛐蛐》。1.介绍作者。2.范读。其余学生听读，在课文里标记节奏、重音与情感。交流朗读体验并进行片断范读。3.齐读。4.提问，如果让你给诗歌添加一个副标题，你会怎么加？为什么？5.激发想象，感受画面。师范读，学生闭上眼睛想像，从这首诗歌里，你看到了怎样画面？用散文性的语言描述出来。

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《外国诗两首》导学案

课型：自读课

学习目标

1．了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点

2．理解诗歌内容，把握匠心构思

3．通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴

4．揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高自己的审美意识。

学习方法

1．诵读法 ： 感悟诗歌，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。

2．感悟法 ： 感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等。

学习过程：

一、预习导学

1．借助课下注释和工具书，掌握下列字词。

虔（    ）信  颤（   ）抖  镶嵌（   ） 深邃（    ）晨曦（    ） 河畔（    ）瞰（   ）望 黝（   ）黑

2．自查资料或网上搜索关于济慈、叶塞宁的资料。

3．朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。

4．把你阅读时的困难、疑惑写下来，相互交流。

二、学习研讨

(一)导入。 

(二)研读赏析《蝈蝈与蛐蛐》。

1.介绍作者。

2.范读。其余学生听读，在课文里标记节奏、重音与情感。交流朗读体验并进行片断范读。

3.齐读。

4.提问，如果让你给诗歌添加一个副标题，你会怎么加？为什么？

5.激发想象，感受画面。

师范读，学生闭上眼睛想像，从这首诗歌里，你看到了怎样画面？用散文性的语言描述出来。

6.大自然的歌声还有哪些？（鼓励学生进行丰富的联想，感受大自然的生机。）

7.学生模仿课方吟诵一节诗：

大地的诗歌从来不会死亡                                                      

（三）指导自读《夜》。

小组合作学习法。

1.     小组合作配乐朗读。（先自由练习，再配乐范读。把握语调：轻柔舒缓，体会意境，静谧美丽。）

2.     小组合作完成以下练习。

（1）诗歌抓住了夜的什么特点来写？

（2）诗歌传达了作者怎样的心境？

    

（3）比较本课两首诗在内容和手法上的异同。

三、学生小结学习感受。