综合性学习《我所了解的孔子和孟子》三维教案5

概要：生2：（持孟子画像上台）孟子是战国时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人他幼年丧父，家庭贫困，在母亲的教导下勤奋学习青年时以士的身份游说诸侯，推行自己的政治主张，后来退居讲学孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为“亚圣”生3：孟子能成为“亚圣”，多得力于他母亲的教诲孟子的母亲仉(zhǎng)氏一生克勤克俭，含辛茹苦，抚育儿子孟母教子故事如“孟母三迁”、“断织教子”、“杀猪不欺子”、“为儿媳训子”等广为流传 生4：据称孔子门人多达三千人，比较出名的就有七十二人这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学说，形成了中国历史上影响最大的一个学派，即儒家学派“七十二贤人”中，有以德行著称的颜回、闵损，以口才著称的端木赐、宰予，以政事著称的冉求、仲由，以孝道著称的曾参等人师：准备充分，语言流畅，要点突出，为我们的活动开了一个好头！请其它小组接着展示第二组展示：我们为大家介绍《论语》、《孟子》，以及这些著作对周边国家文化的影响；并请大家欣赏有关“孔庙、孔府、孔林”的图片资料生1：《论语》是孔子的弟子或再传弟子记录孔子及其弟子言行的一部书

生2：（持孟子画像上台）孟子是战国时期伟大的思想家，名轲，邹（今山东邹县）人他幼年丧父，家庭贫困，在母亲的教导下勤奋学习青年时以士的身份游说诸侯，推行自己的政治主张，后来退居讲学孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为“亚圣”

　　生3：孟子能成为“亚圣”，多得力于他母亲的教诲孟子的母亲仉(zhǎng)氏一生克勤克俭，含辛茹苦，抚育儿子孟母教子故事如“孟母三迁”、“断织教子”、“杀猪不欺子”、“为儿媳训子”等广为流传

生4：据称孔子门人多达三千人，比较出名的就有七十二人这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学说，形成了中国历史上影响最大的一个学派，即儒家学派“七十二贤人”中，有以德行著称的颜回、闵损，以口才著称的端木赐、宰予，以政事著称的冉求、仲由，以孝道著称的曾参等人

师：准备充分，语言流畅，要点突出，为我们的活动开了一个好头！请其它小组接着展示

第二组展示：

我们为大家介绍《论语》、《孟子》，以及这些著作对周边国家文化的影响；并请大家欣赏有关“孔庙、孔府、孔林”的图片资料

生1：《论语》是孔子的弟子或再传弟子记录孔子及其弟子言行的一部书，是研究孔子思想和生平最珍贵的资料，成书大约在战国初期（公元前400年左右）东汉时，《论语》进入经书行列，成为读书人的必读之书南宋理学家朱熹将《大学》、《中庸》与《论语》、《孟子》合编为“四书”，其中《论语》被列于首位元明清六百年间，“四书”一直是科举考试的主要内容

生2：《论语》对日本、朝鲜甚至欧洲一些国家都产生过深远的影响据统计，日本现存德川幕府时期的《论语》研究论著就将近九十种日本近代资本主义“创业者”的涩泽荣一（1840－1931），在从事实业的四十余年里，一直坚持亲自向企业员工讲授《论语》十六世纪下半叶，欧洲传教士将《论语》首次传到西方，德国哲学家莱布尼兹、法国启蒙思想家伏尔泰，还有被马克思称“现代政治经济学始祖”的魁奈等欧洲著名人物，对孔子的思想、人格都十分崇拜直到现在，还有不少西方思想家，力图在孔子学说中寻求解决伦理道德方面问题的启示所以说，《论语》作为中华民族重要的精神遗产，在古今中外的历史上都产生过巨大影响

生3：《孟子》是记载孟子及其学生言行的一部书五代后蜀时，《孟子》开始列入“经书”，南宋朱熹编《四书》时列入了《孟子》元、明以后又成为科举考试的内容，更是读书人的必读书了《孟子》中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响

生4：孔庙、孔府和孔林在山东曲阜市，是规模最大的纪念和祭祀孔子及其子孙的建筑群，欢迎大家到学校橱窗内去欣赏我们搜集到的部分“孔庙、孔府、孔林”图片

师：真是令人刮目相看呢！没想到我们同学对孔子和孟子的了解如此深入内容丰富，形式多样，精彩！

第三组展示：

我们小组向大家介绍孔子和孟子的主要思想

生1：孔子的思想：

（1）孔子的伦理思想－－“仁”孔子思想体系的核心概念是“仁”“仁”最简单的表述就是“爱人”，即对人尊重和同情，它是统摄“义、礼、忠、恕”等德行的最高理想, 也是个人修养的最高标准

（2）孔子的政治理论――“德治”与“正名”孔子提出“德治”的治国主张,认为统治者应“正己然后正人”, 以德治民他把“仁”扩充到政治领域, 要求君主爱民, 施行仁政他还提出“正名”的主张，认为上起天子、下至平民, 都应安守本分, 名实相符，并由此提出“君君、臣臣、父父、子子”的人伦观

（3）孔子的天命观――敬鬼神而远之孔子主张“敬鬼神而远之”他主张祭祀, 是对鬼神表示诚敬的意思, 至于鬼神是否存在, 则可以不问相对于天命鬼神而言，孔子更注重人事，强调人的主观努力，把探讨和解决人世间的实际问题放在优先地位

（4）孔子的教育观

有教无类：他主张教育的对象不应分贵贱贤愚, 而要一视同仁, 开平民教育之先河

因材施教 ：在教学方法方面，他提出“因材施教”，重视启发式教育，是现代民主个性化教育和启发式教育思想的源头

学思并重：在治学方法上, 孔子主张学思并重, 认为“学而不思则罔, 思而不学则殆”

均衡发展：对于学术的传授, 孔子教以“文、行、忠、信”四目, 并以“诗、书、礼、乐”等内容教导学生故孔子之教, 可谓重视德、智、体、美的均衡发展

生2：孟子的主要思想：

（1）性善学说：这是孟子全部思想的基础孟子认为，人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这四心就是人类文化规范——仁、义、礼、智的萌芽和根本他认为，一个人如果不愿意向善，那就是“自暴”、“自弃”、“自贼”

（2）“仁政”思想：孟子继承并发展孔子“仁”的思想，从其性善论出发，提出了“仁政”、“王道”的政治学说“仁政”就是国君能够“与民同乐”，使人民的生活安定

孟子的“仁政”学说，包含了对人民的重视，即民本思想，也就是说把人民看作是国家政治的根本这是孟子学说中最光辉的组成部分，是对我国古代人道主义思想的总结和提高

   （3）理想人格：孟子学说中还有不少关于理想人格的思想，如“人皆可以为尧舜” ；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”；“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也”等等，如此种种，都是激励人心、传颂千古的名言

师：了不起的孔子！了不起的孟子！了不起的同学们！

三、不朽的孔子和孟子

大家听说过孟母三迁的故事吧？大家在学习中善于“温故知新”吗？（生点头）孔子和孟子的许多思想已深入我们的生活里，《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句也已经成为成语，至今活跃在现代汉语里你收集到了哪些有关孔子和孟子的故事、名言、警句等，让我们相互交流，彼此丰富吧！

第四组展示：

我们小组搜集到了有关孔子和孟子的生动故事：

生1：我给大家讲的是孟母三迁的故事过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、踊痛哭这样的事母亲想：“这个地方不适合孩子居住”就离开了将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住”又将家搬到学宫旁边夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住孟母想：“这才是孩子居住的地方”就在这里定居下来了

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