《邹忌讽齐王纳谏》第二课时导学案（北师大版八年级下）

概要：学 科语文年 级八年级教师姓名李海科教学内容《邹忌讽齐王纳谏》第二课时教学时间教 学目 标与重点一、疏通理解二、三、四、自然段的文意，记忆重点字词的释义，重点句子的翻译。二、把握人物形象。导学设计一、解释并记忆下列划线的字（我学习，我讲解）诚知 皆以美于徐公 今齐地方 王之蔽甚矣 面刺寡人 谤议 闻寡人之耳 门庭若市 时时而间进 期年 虽欲言 二、给下列加线的字注音并解释（我有心，我分得清，记得准）朝：1、朝服衣冠（ ） 2、入朝见威王 （ ） 3、谤议于市朝（ ） 4、皆朝于齐（ ） 上：1、受上赏（ ） 2、上书谏寡人（ ） 美：1、君美甚（ ） 2、吾妻之美我者（ ） 三、根据上边重点字词的释义翻译二三四自然

《邹忌讽齐王纳谏》第二课时导学案（北师大版八年级下）,标签：北师大版初二下册语文教案,http://www.88haoxue.com

学  科

语文

年  级

八年级

教师姓名

李海科

教学内容

《邹忌讽齐王纳谏》第二课时

教学时间

教  学

目  标

与重点

一、疏通理解二、三、四、自然段的文意，记忆重点字词的释义，重点句子的翻译。

二、把握人物形象。

导学设计

一、解释并记忆下列划线的字（我学习，我讲解）

诚知       皆以美于徐公      今齐地方           王之蔽甚矣     

面刺寡人       谤议      闻寡人之耳       门庭若市             

时时而间进        期年       虽欲言      

二、给下列加线的字注音并解释（我有心，我分得清，记得准）

朝：1、朝服衣冠（  ）           2、入朝见威王 （   ）             

    3、谤议于市朝（   ）          4、皆朝于齐（   ）          

上：1、受上赏（    ）            2、上书谏寡人（   ）         

美：1、君美甚（   ）            2、吾妻之美我者（   ）        

三、根据上边重点字词的释义翻译二三四自然段。（我认真，译过就记得）

交 流

释 疑

设 计

邹忌用什么方法使齐王乐于采纳他的建议？对你有什么启发？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

训练设计

阅读2--4段完成下列作业（精彩属于认真思考的你）

一、用“/”为下列句子划分节奏（弄清句子翻译再断句。）

1、今 齐 地 方 千 里

2、此 所 谓 战 胜 于 朝 廷

二、第二段中邹忌用     事与      事进行类比，得出了“          ”

的结论，邹忌得出这个结论的根据是“                           ”。

这一情节可概括为                       。

3、齐威王是如何纳谏的？（齐威王是采用什么样的方法除蔽的？）为什么对进谏者的赏赐分上中下三等呢？这一情节可概括为              

4、为什么“令初下，门庭若市”而“期年之后，虽欲言，无可进者”呢？

5、齐王纳谏之后怎样的成效？这一情节可概括为              

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