《贝多芬：扼住命运的咽喉》导学案3

概要：2．A [解析] B 语序不当，后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手的金牌”；C 语意重复，“至少”“超过”应删去一个；D 句式杂糅，“的主要目的”“为了”保留其一。3．C（⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，再执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象）二、课内阅读4．（1）xuàn （2）xù （3）kuò （4）pǐ5．（1）悲惨的童年：父亲酗酒，母亲早逝，暴力下学琴，操心家庭生活。（2）亲切的童年：儿时的玩伴，优美的环境。6.大自然滋养了贝多芬细腻温柔的情感，在不幸的生活中，他从自然的美丽中得到了安慰，他终生对大自然充满挚爱的情感，尤其是他美丽的故乡，他音乐中宽广的意境和淳朴的旋律都来源于大自然给他的灵感。7．“巨人”赞颂贝多芬的伟大人格；“巨著”赞颂了贝多芬的音乐作品，表明了具有伟大人格的人才能写出伟大的作品等。8．第一次演奏会，获得空前的成功。当贝多芬出场时，受到群众5次鼓掌的欢迎，警察不得不出面干涉。许多人哭起来。贝多芬在终场以后感动得晕去。可是胜利是暂时的

2．A  [解析] B 语序不当，后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手的金牌”；C 语意重复，“至少”“超过”应删去一个；D 句式杂糅，“的主要目的”“为了”保留其一。

3．C（⑤起领起作用，应位于开头；②⑥由“因此”连接；③①④是具体措施，先有机制，再执法，之后是淘汰、震慑，是后文“这样”指代的对象）

二、课内阅读

4．（1）xuàn  （2）xù  （3）kuò  （4）pǐ

5．（1）悲惨的童年：父亲酗酒，母亲早逝，暴力下学琴，操心家庭生活。（2）亲切的童年：儿时的玩伴，优美的环境。

6.大自然滋养了贝多芬细腻温柔的情感，在不幸的生活中，他从自然的美丽中得到了安慰，他终生对大自然充满挚爱的情感，尤其是他美丽的故乡，他音乐中宽广的意境和淳朴的旋律都来源于大自然给他的灵感。7．　“巨人”赞颂贝多芬的伟大人格；“巨著”赞颂了贝多芬的音乐作品，表明了具有伟大人格的人才能写出伟大的作品等。8．第一次演奏会，获得空前的成功。当贝多芬出场时，受到群众5次鼓掌的欢迎，警察不得不出面干涉。许多人哭起来。贝多芬在终场以后感动得晕去。可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利。音乐会不曾给他挣什么钱，物质生活的窘迫依然如故。他贫病交迫，孤独无依。这是一个时代的悲剧。     9．“大风雨”“大风雪”“一声响雷”三个短语形成排比句式，渲染了巨人临终时的自然环境，也暗喻着当时恶劣的社会环境。“陌生的手”则进一步强化了巨人走时的无限孤独凄凉，表达了作者对贝多芬的无比哀挽之情。10．表现在：对于一般受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友 。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，给斗争疲惫的我们以勇气和奋斗的欢乐。总之，贝多芬艺术的威力已成为自然界的一股力，产生了荷马史诗般的壮观。

11．这是一种比喻的说法，作者用通感手法，化抽象为具体，用生动、形象的语言描绘了贝多芬的一生的轨迹，特别是其作品给人们带来的震撼力。“明净如水的早晨

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