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10-21
一堂朴实扎实的课————评析曹老师执教的《可贵的沉默》
10-21
《可贵的沉默》反思
10-21
《可贵的沉默》的反思
10-21
《可贵的沉默》教学反思周记
10-21
《可贵的沉默》中的大于号与小于号
10-21
《可贵的沉默》教后记
10-21
教学感悟系列之《可贵的沉默》
10-21
《可贵的沉默》综合资料
10-21
《古诗两首》《乞巧》《嫦娥》教学设计三
10-21
《中国国际救援队,真棒!》教学设计一
10-21
《中国国际救援队,真棒!》教学设计二
10-21
《中国国际救援队,真棒!》教学设计三
10-21
《中国国际救援队,真棒!》教学设计四
10-21
让我们一起成长———评红槽房小学王兰老师的《一面五星红旗》
10-21
《中国国际救援队,真棒!》教学建议
10-21
让学生走进文本,亲近生活——《一面五星红旗》案例分析
10-21
《乞巧》教学设计一
10-21
《古诗两首》《乞巧》《嫦娥》教学设计二
10-21
《乞巧》教学设计三
10-21
《乞巧》教学设计四
10-21
《西门豹》教学设计
10-21
李商隐《嫦娥》鉴赏
10-21
报以亲切的微笑——《卖木雕的少年》教学随笔
10-21
《西门豹》第一教时详案
10-21
教学《西门豹》刍议
10-21
《西门豹》课文内的成语解读
10-21
研读练习 表演——《西门豹》教学刍议
10-21
繁华落尽见真淳----《西门豹》教学设计一
10-21
《西门豹》教学设计二
10-21
《西门豹》教学设计三
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