苏教版第三册《识字2》介绍开国大典教学反思

概要：给学生一杯水，教师得有一桶水——苏教版第三册《识字2》介绍开国大典教学反思教学前的一点思考： 《识字2》是一篇由词串组成的韵文，描绘了天安门国庆大典盛大场面的，具有时代气息，也具有很强的爱国主义教育。但是对于二年级的小朋友来说，开国大典的重要性离他们是遥远的，国庆的意义对他们来说是生疏的。所以我觉得教学《识字2》是相当难的！要让孩子们对开国大典有更深的认识，必须得让他们简单了解一下历史，根据孩子们的年龄特点和理解能力，影音、图片资料是必需的。所以，在调查的基础上，课前知识的储备是个重要的环节，我决定先让孩子们看下视频资料。关于生字词教学也同以前的差不多。生字数量较多，可以分2课时进行教学。课堂教学因为有了全面充分的预习，而不会延长太多的时间。教学步骤大致如前，先检查预习情况，总体会读，再图文结合起来，请学生讲讲自己对其中运动项目的了解，教师再进行补充，交流的过程便是说话能力提高的过程，也是穿插《补充》、《一课一练》练习的过程，接着，便可以着手进行生字教学，整体书空，指导书写，等等。流程对于自己来说是清晰的。教学前的调查： 在早读课上，我检查了一下学生的预习

给学生一杯水，教师得有一桶水——苏教版第三册《识字2》介绍开国大典教学反思

教学前的一点思考：

   《识字2》是一篇由词串组成的韵文，描绘了天安门国庆大典盛大场面的，具有时代气息，也具有很强的爱国主义教育。但是对于二年级的小朋友来说，开国大典的重要性离他们是遥远的，国庆的意义对他们来说是生疏的。所以我觉得教学《识字2》是相当难的！要让孩子们对开国大典有更深的认识，必须得让他们简单了解一下历史，根据孩子们的年龄特点和理解能力，影音、图片资料是必需的。所以，在调查的基础上，课前知识的储备是个重要的环节，我决定先让孩子们看下视频资料。

关于生字词教学也同以前的差不多。生字数量较多，可以分2课时进行教学。课堂教学因为有了全面充分的预习，而不会延长太多的时间。教学步骤大致如前，先检查预习情况，总体会读，再图文结合起来，请学生讲讲自己对其中运动项目的了解，教师再进行补充，交流的过程便是说话能力提高的过程，也是穿插《补充》、《一课一练》练习的过程，接着，便可以着手进行生字教学，整体书空，指导书写，等等。流程对于自己来说是清晰的。

教学前的调查：

    在早读课上，我检查了一下学生的预习情况，读得挺好。但是，和我预料的一样，尽管有预习作为基础，但是对于开国大典的了解，几乎所有孩子都不知，很大一部分人连毛主席、海陆空等都不知。我说：“你了解多少就说多少。”举手的还是寥寥无几，脸上浮现出尴尬的神情，只有为数不多的孩子讲出了一点点知识。

课堂中的一点体会：

   在播放视频资料的基础上，孩子们看到了天安门广场国庆盛典的恢宏场面，也看到了海陆空三军的雄壮气势，我又相机给他们介绍了毛主席，介绍了国庆的意义。孩子们懂得了一些，我告诉孩子们，今年是国庆60周年，大家一定要记住这个日子。我想，我介绍给孩子的这些知识，将会永远记在心间，它比会写几个字更重要。

    给学生一杯水，教师得有一桶水。我们知识匮乏不可怕，可怕的是不知道为了孩子继续去学习。活到老，学到老，真的很必要。