《恐龙》研究课教案

概要： 4、（屏显“鱼龙”图片）这就是“鱼龙”。书中是怎样写的？谁来读？听了这句话你知道什么？指名说。齐读这句话 5、（屏显“翼龙”图片）这就是“翼龙”，“翼”就是翅膀。为什么叫它翼龙？谁来读？这句话把翼龙比作什么？ 6、齐读第三自然段。 7、小结：这一自然段告诉我们生活在水中的鱼龙及飞翔在空中的翼龙，它们属于恐龙的亲戚。 学习第二自然段 1、过渡：课文第二自然段向我们具体介绍了生活在陆地上的恐龙，（导说：雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。） 2、教学第二自然段。 这一段介绍的四种恐龙中，你最感兴趣的是哪一种呢？自己先认真读

《恐龙》研究课教案,标签：苏教版三年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com
                              4、（屏显“鱼龙”图片）这就是“鱼龙”。书中是怎样写的？谁来读？听了这句话你知道什么？指名说。齐读这句话
                              5、（屏显“翼龙”图片）这就是“翼龙”，“翼”就是翅膀。为什么叫它翼龙？谁来读？这句话把翼龙比作什么？
                              6、齐读第三自然段。
                              7、小结：这一自然段告诉我们生活在水中的鱼龙及飞翔在空中的翼龙，它们属于恐龙的亲戚。
                              学习第二自然段
                              1、过渡：课文第二自然段向我们具体介绍了生活在陆地上的恐龙，（导说：雷龙、梁龙、剑龙、三角龙。）
                              2、教学第二自然段。
                              这一段介绍的四种恐龙中，你最感兴趣的是哪一种呢？自己先认真读一读，待会儿来为大家介绍。
                              3、学生交流，教师指导学习
                              （例：板书：雷龙。（屏显雷龙图片）师：这就是雷龙，书中是怎样写雷龙的？这句话中哪个词最能概括雷龙的特点？
                              你从哪儿看出雷龙是个庞然大物？作者是怎样把它的特点写清楚的呢？谁来读一读，“它的身体比六头大象还要重，这句是拿雷龙和大象——？（作比较）它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。这句把雷龙的脚步声比作——？这是用打比方的方法写的。
                              你能通过朗读，用你的声音把雷龙是个庞然大物表现出来吗？）
                              5、齐读第二自然段，一边读一边想象这四种恐龙的特点。
                              读后问：这一段是围绕哪一句话写的？
                              6、分角色读。老师读总起句，学生读后面的内容，一边读一边体会课文是怎样把这句话写具体的？
                              学习第四自然段
                              1、过渡：课文除了介绍这四种恐龙，还介绍了哪种恐龙，它又有什么特点？
                              2、指名回答。板书：霸王龙。（屏显霸王龙静态图片。）
                              3、那么霸王龙又有什么特点呢？请一位同学读一读。“牙齿就像锋利无比的匕首”，这也是——（打比方）
                              4、同学们再看一看这段文字中哪一个词最能表现霸王龙的特点。
                              5、哪位同学能通过自己的朗读表现出霸王龙非常凶猛的特点。

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