《恐龙》研究课教案

概要：《恐龙》研究课教案 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解词语。 2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的，初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。 3、口头完成“恐龙自述”，要求用第一人称作自我介绍，把“自己”的特点说清楚，有能力的可以写下来。 教学重点： 在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。

《恐龙》研究课教案
                              教学要求：
                              1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解词语。
                              2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的，初步感知打比方、作比较、列数字等说明事物的方法。
                              3、口头完成“恐龙自述”，要求用第一人称作自我介绍，把“自己”的特点说清楚，有能力的可以写下来。
                              
                              教学重点：
                              在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。
                              
                              教学准备：
                              多媒体课件，关于恐龙的网站。
                              
                              教学过程：
                              
                              一、导入。
                              上节课，我们熟读了课文，学习了课文的第一自然段，知道了两亿年以前，恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。这节课我们我们继续学习课文。
                              
                              二、学习二——四自然段。
                              1、过渡：课文接下去为我们介绍了哪些恐龙呢？请同学们默读下面的课文，在恐龙的名称下面画上横线。
                              2、反馈，师问：课文向我们介绍了哪几种恐龙？
                              （屏显：雷龙 梁龙 剑龙 三角龙霸王龙 鱼龙 翼龙）
                              学习第三自然段
                              1、师：鱼龙和翼龙是恐龙吗？谁能把你的根据读给大家听听？
                              2、读后屏显：鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚。
                              3、（自问自答）为什么样说鱼龙和翼龙属于恐龙的亲戚呢？因为它们虽然都生活在同一时期，有很多生活习性相同，但恐龙只是陆地上的霸主，而鱼龙和翼龙分别是水中和空中的霸主，所以鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。

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