《特殊的葬礼》第二课时教学设计

概要：的句子）（让一学生对比来谈两段话的区别）回忆是美好的、回忆是幸福的、回忆是令人心动的，但回忆也会让我们伤心，让我们痛苦！我们把“原来”和“曾经”放回到课文中，再来读读这段话。请个别学生通过朗读来告诉大家你此时此刻的心情（读出惋惜和悲痛）（二）、学习“现在的瀑布”。过渡：塞特凯达斯瀑布那汹涌的河水,那巨大的水帘，那如雷的咆哮，曾让全世界为之陶醉。人们常常自豪地站在它的脚下，感受着它的年轻与活力。可是，今天它又变成了什么样子了呢？1、请学生自学第五自然段，并运用刚才的学习方法（结合板书上的学习方法）与第三自然段对比着读，让我们来看看“今天的瀑布”。（这里由刚才的扶到放，让学生自己探究解决问题。2、读后交流。这时的瀑布是怎样的呢？从哪里可以看出来？指名说，然后就安排这个学生来读他所说的句子。（根据学生回答板书：逐渐枯竭 无奈低头 生命垂危 奄奄一息 等待消亡）3、对比读：安排男生读第三自然段，女生读第五自然段。（男生声音雄浑，女生低细，这样能读出区别。）4、出示如今的瀑布图同学们，如果你是慕名而来的游客，如果你也曾经欣赏过昔日瀑布的雄伟壮观，现在你就站在这逐渐枯竭

《特殊的葬礼》第二课时教学设计,标签：苏教版四年级上册语文教案,http://www.88haoxue.com

的句子）（让一学生对比来谈两段话的区别）

回忆是美好的、回忆是幸福的、回忆是令人心动的，但回忆也会让我们伤心，让我们痛苦！我们把“原

来”和“曾经”放回到课文中，再来读读这段话。

请个别学生通过朗读来告诉大家你此时此刻的心情（读出惋惜和悲痛）

（二）、学习“现在的瀑布”。

过渡：塞特凯达斯瀑布那汹涌的河水,那巨大的水帘，那如雷的咆哮，曾让全世界为之陶醉。人们常常自

豪地站在它的脚下，感受着它的年轻与活力。可是，今天它又变成了什么样子了呢？

1、请学生自学第五自然段，并运用刚才的学习方法（结合板书上的学习方法）与第三自然段对比着读，

让我们来看看“今天的瀑布”。（这里由刚才的扶到放，让学生自己探究解决问题。

2、读后交流。

这时的瀑布是怎样的呢？从哪里可以看出来？指名说，然后就安排这个学生来读他所说的句子。（根据

学生回答板书：逐渐枯竭  无奈低头 

生命垂危  奄奄一息  等待消亡）

3、对比读：安排男生读第三自然段，女生读第五自然段。（男生声音雄浑，女生低细，这样能读出区别

。）

4、出示如今的瀑布图

同学们，如果你是慕名而来的游客，如果你也曾经欣赏过昔日瀑布的雄伟壮观，现在你就站在这逐渐枯

竭的瀑布前，你的心里想到些什么？又会说些什么？

（三）、探究原因。

（出示：昔日和现在的瀑布对比图）

过渡：昔日的雄伟壮观的瀑布，现在却变得奄奄一息，这究竟是因为什么呢？我们到课文中去找找答案

。

1、 请学生用自己的话来说说吗？

（相机出示：用水毫无节制；乱砍乱伐，水土大量流失）

2、 请学生用上“因为……还因为……所以……”来说说。（多媒体出示：因为……还因为……所以…

…）同桌之间先互相练习一下。

3、 读到这，你是什么心情？（个别答：伤心、沉痛、愤怒、难过）

4、老师引导：同学们，在伤心、难过之后，你们想没有想过造成大瀑布今天这个样子最根本的原因是什

么呢？

5、引读第六节。

师：因为人类的贪婪，因为人类的目光短浅、只顾眼前，所以出现了今天的悲剧。科学家们预测，过不

了多久，瀑布将完全消失。消息传开，许多人感到——学生：（十分震惊和痛心。……行动中。）

三、综合实践，感悟提升。

过渡：于是，1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一场特殊的葬礼。

1、自读7.8节，一边读一边想：有哪些人来参加葬礼呢？巴西总统菲格雷特在葬礼上都说了些什么呢？

指生说。当学生回答参加葬礼有哪些人的时候，要回应一下课题。（如：看来，这的确是一场特殊的葬

礼啊！）

2、出示：第八自然段。在学生回答“巴西总统菲格雷特在葬礼上会说些什么呢？”（这个问题时，把“

回忆”和“号召”两个词强调一下。）

3、过渡：在葬礼上，菲格雷特总统的讲演饱含深情，动人心弦。同学们，请你们拿出课前老师给你们发

的材料，根据课文内容，试着写写这篇演说辞。（同桌互说）出示：

女士们、先生们、朋友们：

今天，我们怀着无比沉痛的心情，为塞特凯达斯瀑布举行隆重的葬礼。

昔日的塞特凯达斯瀑布                                     ，如今的它                        

                           。

应该清醒了，热爱大自然的人们！我们应该                  。

谢谢大家！

师：（出示：瀑布对比图，放音乐）总统菲格雷特的演说辞饱含深情，希望你的演讲也能打动这个教室

中所有老师和同学们的心。指生上前演讲 。

4、板书“保护生态、爱护地球”后，师说：菲格雷特的演讲是为了让我们立即行动起来，（指着板书说

）“保护生态、爱护地球”。看来，这真是一场“特殊的葬礼”啊！

欣喜的是现在人们已经意识到环境对我们的重要性，看！世界人民已经行动起来了！（投影出示 ）   

 3月22日  世界水日   

 4月22日  地球日   

 6月5日  世界环境日 

 9月16日  国际保护臭氧层日    

 4月1日—4月7日 爱鸟周……

5、总结：同学们，我们是地球的小公民，我们有责任、有义务，保护我们的地球家园，让我们一起努力

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