公开课《云雀的心愿》第二教时教案和反思

概要：8、句式训练：学了这一部分，你能把这句话补充完整吗？出示：“森林实在是太重要了！因为……” 三、学习课文5--10自然段1、让我们继续跟着云雀到别处看看。出示大河录象。2、交流：云雀飞到了哪里？看到了什么？ 3、书上哪一部分描写了录象中的景色？齐读第5自然段。3、哪些词语可以看出河水可怕、凶猛。默读这一段，圈画有关词语。重点体会：“咆哮、像脱缰的野马”。出示句子：“只见大河的水位很高，浑黄的河水像脱缰的野马，咆哮着向下游冲去。”指导朗读。指名读。4、有感情地齐读第5自然段，读出大河水的凶猛。指名读——评读——齐读5、小云雀看到凶猛的河水，心里感到怎么样？（害怕）它与妈妈说了些什么？哪两位同学愿意给我们读一读第7、8自然段？6、交流：从第一次对话中你知道了什么？ 学生交流，相机板书：河水泛滥成灾。 联系上文和课外搜集的资料理解“泛滥成灾”。

事物

作用

树冠

挡住雨水

苔藓

吸收雨水

枯枝败叶

吸收雨水

土壤

储存雨水

9、交流表格，根据表格复述第10自然段。                                                         同学们你们喜欢这一自然段吗？（能运用形象的比喻、准确生动的语言，并从上到下有条理地叙述，让我们觉得森林的蓄水能力非常强大。）                           所以云雀妈妈最后怎么说？出示两句话，                                 （1）森林就是一座大水库。                                                 （2）森林不就是一座大水库吗？                                             问：这里哪句话是云雀妈妈说的？认真读读这两句话，体会一下语气的不同。                                    学生交流，指导读好反问句。                                            10、自愿分角色朗读第5-10自然段。                                     11、学到这里，你能不能在来补充一下这句话。

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