语文教学设计：《郑和远航》

概要：１、过渡：然而，这次航行也不只是“彩旗”与“欢呼”、“欢迎”和“赞叹”，也充满了凶险。２、想象：展开你们合理的想象，郑和乘着这些宝船带着这么些人，在海上长期远程航行，会遇到怎样的凶险？３、课文重点提到了哪些凶险？快速读第五自然段，找找４、交流：狂风巨浪、海盗袭击５、郑和面对危难，是怎样的表现？先交流再朗读相关语句。６、此时，郑和给你留下怎样的印象？７、师小结：最惊心动魄的凶险郑和凭着他的足智多谋、勇敢镇静终于一次次战胜了！（板书：战胜凶险） （四）小结第一大段内容１、师根据板书小结：课文第一至五自然段作者从这三方面具体评尽地描述了郑和第一次远航的经过。２、此时你有什么话想说的？ 二．学习第二段，更深体会郑和精神及下西洋这一壮举之重大意义。１、过渡：是呀，就一次远航已是如此劳师动众，如此凶险，然郑和这样的远航就这一次吗？对，有七次，自由读第六、七自然段，或许你会更有话要说！２、交流、感悟郑和顽强探索的可贵精神和满腔热情的赤子之心。以及郑和远航的重大意义！３、学习写法：本文一共写了郑和几次下西洋？这几次下西洋作者是怎样写的？这样写你觉得合理吗？说说你的理由？４、板书：（

语文教学设计：《郑和远航》,标签：苏教版五年级下册语文教案,http://www.88haoxue.com
１、过渡：然而，这次航行也不只是“彩旗”与“欢呼”、“欢迎”和“赞叹”，也充满了凶险。

２、想象：展开你们合理的想象，郑和乘着这些宝船带着这么些人，在海上长期远程航行，会遇到怎

样的凶险？

３、课文重点提到了哪些凶险？快速读第五自然段，找找

４、交流：狂风巨浪　、　海盗袭击

５、郑和面对危难，是怎样的表现？先交流再朗读相关语句。

６、此时，郑和给你留下怎样的印象？

７、师小结：最惊心动魄的凶险郑和凭着他的足智多谋、勇敢镇静终于一次次战胜了！（板书：战胜

凶险）

 

（四）小结第一大段内容

１、师根据板书小结：课文第一至五自然段作者从这三方面具体评尽地描述了郑和第一次远航的经过

。

２、此时你有什么话想说的？

 

二．学习第二段，更深体会郑和精神及下西洋这一壮举之重大意义。

１、过渡：是呀，就一次远航已是如此劳师动众，如此凶险，然郑和这样的远航就这一次吗？对，有

七次，自由读第六、七自然段，或许你会更有话要说！

２、交流、感悟郑和顽强探索的可贵精神和满腔热情的赤子之心。以及郑和远航的重大意义！

３、学习写法：本文一共写了郑和几次下西洋？这几次下西洋作者是怎样写的？这样写你觉得合理吗

？说说你的理由？

４、板书：（略）其余六次

 

三、总结全文

１、齐读课文

２、谁能用最简洁的语言结合本课的写作特色，把本课的主要内容概括出来。（本文评细记述了郑和

第一次远航的经过，略写了其余六次的远航，　告诉了我们郑和远航的重要意义）

３、把你学习完本课最大的收获也用最简洁的语言告诉大家！

 

四、拓展训练

１、走近郑和，再了解有关他及远航的事迹

２、将郑和第一次远航的评细经过说给你父母听！

　

 

板书设计：

１０　郑和远航

 

　　　　　　　　　扬帆起航

（详）　　第一次　　　　友好交往

　　　　　　　　　战胜凶险

 

（略）　　第二至七次

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