《春笋》公开课教案-实录

概要： 春笋（第二课时） 常州市博爱小学 李军玲 一、复习导入 （一）词语复习 师：小朋友，上节课我们一起认识了可爱的春笋。（齐读课题）还和一些生字娃娃交上了朋友，让我们来和它们打个招呼吧。先在心里读一读。（出示词卡） 师：我的火车就要开。 1、 冲破泥土 2、 掀翻石块 3、 裹着 4、 迎着（后鼻音到位） 师：迎字的后鼻音，你读得很到位！

  春笋（第二课时）
                                常州市博爱小学  李军玲
                                一、复习导入
                                （一）词语复习
                                师：小朋友，上节课我们一起认识了可爱的春笋。（齐读课题）还和一些生字娃娃交上了朋友，让我们来和它们打个招呼吧。先在心里读一读。（出示词卡）
                                师：我的火车就要开。
                                1、  冲破泥土
                                2、  掀翻石块
                                3、  裹着
                                4、  迎着（后鼻音到位）
                                师：迎字的后鼻音，你读得很到位！
                                师：读这两个词语的时候，要提醒小朋友注意什么？
                                生：“着”是轻声。
                                师：你还知道哪些词语，以“着”结尾也读轻声？
                                生：跳着，笑着，跑着，哭着，叫着……
                                师：原来以“着”结尾读轻声的词，好多都是表示动作的词呢。
                                5、生长　

 
                                师：“生长”的“长”啊，可是一个多音字，它还读？
                                生：“chang”
                                师：给“chang”组组词呢？
                                生：日子一长，很长……（若有学生说“经chang”）
                                师：“经常”的“常”可不是这个“长”哦！
                                师：让我们一起来读一读这些词语。
                                （二）听句练习

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