《鲜花和星星》教学实录和教学随想

概要： 精读儿歌第一部分 1、 师：夏天到了，鲜花都盛开了，大自然变成什么样了？读读儿歌的第一部分。（边读边想） 2、 师：从你们读书的神态我知道你们一定看见了一幅幅美丽的图画，谁来介绍一下？ 3、 生：我看见了满地的鲜花。 师：那是什么样的？ 生：这里一朵，那里一朵，山坡上到处都是 （教师出示词：满地）指名读 师：从你读的我们仿佛看见了漫山遍野的鲜花，大家一起读。（全班感情读） 4、师：你还看见了什么？闻到了什么？在小组中读给同学听，并且说一说。 （小组交流）

《鲜花和星星》教学实录和教学随想,标签：苏教版一年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
                            精读儿歌第一部分
                            1、      师：夏天到了，鲜花都盛开了，大自然变成什么样了？读读儿歌的第一部分。（边读边想）
                            2、      师：从你们读书的神态我知道你们一定看见了一幅幅美丽的图画，谁来介绍一下？
                            3、      生：我看见了满地的鲜花。
                            师：那是什么样的？
                            生：这里一朵，那里一朵，山坡上到处都是
                            （教师出示词：满地）指名读
                            师：从你读的我们仿佛看见了漫山遍野的鲜花，大家一起读。（全班感情读）
                            4、师：你还看见了什么？闻到了什么？在小组中读给同学听，并且说一说。  （小组交流）
                           
                        【点评：调动多种感官促使学生把生活、文字联系起来加深感悟与体会，并通过小组交流的形式拓展丰富孩子的想象空间。】
                            5、师：谁能把看到的美景和大家一起分享？
                            生：我看见花儿有红色、黄色、紫色……真是五颜六色美丽极了。
                            师：太美了！你来读一读。（该生有感情地朗读儿歌第一部分）
                            师：你们都看见了吗？大家一起读。（齐读）
                            师：这么美的鲜花你们喜欢吗？
                            （出示词语：最喜欢）指名有感情地读，学生齐读
                           
                        师：我听出来了你们很喜欢鲜花，现在大家把眼睛闭上，闻一闻，你闻到了什么？（学生闭眼做闻的动作，然后自由发言。）你们都闻到了哪些花儿的香味？再读读这句话。（有感情朗读）
                            6、品读、欣赏
                           
                        师：夏天到了，五颜六色的鲜花都盛开了，漫山遍野全都是，它们散发出淡淡的清香，大自然多美呀！走，我们一起到大自然中去欣赏欣赏。（图，文、音乐同时出现，学生欣赏朗诵）
                           
                        【点评：通过听、读、说、想、闻等方式调动学生多种感官，抓住满地、最喜欢等重点词语的朗读，让学生展开丰富的想象，进入课文情境，使学生充分感受到置身于满地鲜花中的乐趣，激发学生对大自然的喜爱之情，再通过感情朗读表达出来，与文本产生共鸣，引导学生经历融进去，跳出来，再融进去的学习过程。】

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页