概要: 师:(放大真)它的偏旁你认识吗?看笔顺描红,然后互相交流难写笔画及注意点。(学生交流,根据回答动画演示) 师:(放大颗),这是一颗星的颗,看笔顺描红,你有什么要提醒大家的?(交流,根据学生回答动画演示。)把手伸出,,一起来书空。 4、在习字帖上描红临写。互相讲评。 【教学随想】 本节课 我注意引领学生借助语言文字去感悟、想象,使学生经历融进去,跳出来,再融于文字的学习过程。教学时我首先运用配乐朗诵把学生带入情境,初步感知,激发想象,再通过有感情地朗读使学生在头脑中展现出鲜花满地,蘩星闪烁的美景,充分感受到置身于满地鲜花中的快乐及夏夜的美妙,进而再来体会语言文字的优美,与作者产生共鸣。在此基础上的欣赏则更能使学生感
《鲜花和星星》教学实录和教学随想,标签:苏教版一年级下册语文课堂实录大全,http://www.88haoxue.com
师:(放大真)它的偏旁你认识吗?看笔顺描红,然后互相交流难写笔画及注意点。(学生交流,根据回答动画演示)
师:(放大颗),这是一颗星的颗,看笔顺描红,你有什么要提醒大家的?(交流,根据学生回答动画演示。)把手伸出,,一起来书空。
4、在习字帖上描红临写。互相讲评。
【教学随想】
本节课
我注意引领学生借助语言文字去感悟、想象,使学生经历融进去,跳出来,再融于文字的学习过程。教学时我首先运用配乐朗诵把学生带入情境,初步感知,激发想象,再通过有感情地朗读使学生在头脑中展现出鲜花满地,蘩星闪烁的美景,充分感受到置身于满地鲜花中的快乐及夏夜的美妙,进而再来体会语言文字的优美,与作者产生共鸣。在此基础上的欣赏则更能使学生感受诗歌的意境。注意激发学生多感官的综合运用,如通过读、想、说、听、看、闻等方式让学生广泛的想象,为孩子搭建想象的平台,拓展孩子的想象的空间。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
Tag:苏教版一年级下册语文课堂实录,苏教版一年级下册语文课堂实录大全,语文教学 - 小学语文 - 苏教版语文课堂实录 - 苏教版一年级下册语文课堂实录