《水乡歌》课堂实录二

概要：…… 师：同座位之间编一编。 生：（汇报表演） （评：扩展。联系学生的生活经验和想象力，学生当小诗人，丰富了老师的教学又让学生有更大的成就感和自信心） 师：老师也编了一首。 “水乡什么多？ 鱼多千条鱼，万条鱼 鱼儿一个连一个 笑得渔民乐呵呵。” （评：赠人芝草，手有余香。教师和学生的互动，体现新的师生关系。让学生觉得，他们也可以做老师的老师。提高积极性。） 水乡的水，静静的流，水乡的船，轻轻的飘，让我们来夸一夸我们的水乡。 生：（讨论,有朗诵，有做动作，有的把课文改编成儿歌，一边拍手，一边唱） （汇报表演） 师：现在该做什么？ 生：写字 师：大家觉得，哪个字最需要老师的帮助？ 生：（飘、船） 师：（教师示范，学生自己描，教师指导，要求，注意三个一） 今天，老师和同学们一起度过一个快乐的旅行，课就到这里。请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（www.88haoxue.com）地址是：www.88haoxue.com本文转载自 上一页 [1] [2]

千条鱼，万条鱼
鱼儿一个连一个
笑得渔民乐呵呵。”
（评：赠人芝草，手有余香。教师和学生的互动，体现新的师生关系。让学生觉得，他们也可以做老师的老师。提高积极性。）
水乡的水，静静的流，水乡的船，轻轻的飘，让我们来夸一夸我们的水乡。
生：（讨论,有朗诵，有做动作，有的把课文改编成儿歌，一边拍手，一边唱）
（汇报表演）
师：现在该做什么？
生：写字
师：大家觉得，哪个字最需要老师的帮助？
生：（飘、船）
师：（教师示范，学生自己描，教师指导，要求，注意三个一）
  今天，老师和同学们一起度过一个快乐的旅行，课就到这里。

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