《月亮湾》第二课时课堂教学实录

概要： 教学内容： 苏教版国标本语文第四册课文《月亮湾》第二课时 教学目标： 1、结合课文继续学习字词，理解词语句子在文中的意思。学习书写生字“绕、缓、映”。 2、读讲课文，通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，接受美育熏陶。 3、能在理解课文的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵课文。 教学重点： 1、比较理解“倒影”与“倒映”，结合上下文和课文插图了解课文中有关句子的意思。 2、指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽的景色。 教学难点： 指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽的景色及其间有序的表达。

 教学内容： 苏教版国标本语文第四册课文《月亮湾》第二课时
                        教学目标：
                        1、结合课文继续学习字词，理解词语句子在文中的意思。学习书写生字“绕、缓、映”。
                        2、读讲课文，通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，接受美育熏陶。
                        3、能在理解课文的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，指导背诵课文。       
                        教学重点：
                        1、比较理解“倒影”与“倒映”，结合上下文和课文插图了解课文中有关句子的意思。
                        2、指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽的景色。
                        教学难点：
                        指导学生在读中品、品中读，体会月亮湾的美丽的景色及其间有序的表达。
                        教学准备：
                        多媒体、生字卡等。
                        教学过程：
                        一、            检查复习，导入新课
                        导入语：这节课，我们继续学习课文-----《月亮湾》（题目由学生读出来）
                        1、小眼睛请看屏幕。（媒体出示词语）  绕  月牙  倒映  缓缓地
                        像  朝霞  灿烂  绿油油
                        飘  山坡  不时  月亮湾
                        小朋友，你们还认识他们吗？能用朗读告诉大家吗？指名读，齐读。选词说一句与课文内容有关的话，鼓励多用几个词语。
                        2、通过上一堂课的学习，你觉得月亮湾是个怎样的村子？（学生回答，板书美丽。）课文的第一自然段就是这么说的，谁来读一读？[导入部分简洁明了，既有复习的功能，又兼顾新授内容的自然延续，同时进行从语词到句式的言语训练，且关注了文本语言的提升性表述，有效唤醒了学生第一课时的学习内容，激活了进一步探究学习的欲望。]
                        二、品读课文，读中悟情
                        （一）学习第一段
                        1、同时出示插图（背投）和第一段内容，指名朗读§1。
                        老师听出来了，月亮湾是个美丽的村子。
                        “我”的家在月亮湾，你是多么自豪呀！
                        你是一个多么自豪的月亮湾小村民哪！
                        我们一起来读读。（齐读§1）

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