《荷花》教学实录

概要：师：好像是我们学过的哪个诗句？生：接天莲叶无穷碧。师：这荷花多得怎么样？生：好像接到天边了一样。师：你们体会的真好呀。再看看这句话，还体会到了什么？生：我感受到它很大。生：我感到它很圆。师：是呀，形状很美丽。生：我还感受到它很绿，颜色很好看。（师板书：叶：多、绿、圆）师：这么美的荷叶谁愿意来读一读？生读句。师：作者明明是写荷花，为什么先写了荷叶呢？生：如果没有这些荷叶，怎么会有美丽的荷花呢？ 师：对呀，荷叶是衬托荷花的。正因为有了这么茂盛的荷叶，才会生长出美丽的荷花来。 那荷花又是什么样的呢？请你们自读描写荷花的句子，划出你最喜欢的句子。（生划句，交流）生：我喜欢花骨朵儿的句子。（读句）（出示：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。）我觉得这个花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的。师：那是怎样的花骨朵儿？我们来用手做一做。 怎样做才叫“饱胀”？生：就是马上要开放了。生：就是含苞待放。师：是呀，它饱胀得马上要——破裂似的。你们感受到了什么呀？生：它好像吃饱了肚子，肚子要破裂了一样。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页

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师：好像是我们学过的哪个诗句？

生：接天莲叶无穷碧。

师：这荷花多得怎么样？

生：好像接到天边了一样。

师：你们体会的真好呀。再看看这句话，还体会到了什么？

生：我感受到它很大。

生：我感到它很圆。

师：是呀，形状很美丽。

生：我还感受到它很绿，颜色很好看。

（师板书：叶：多、绿、圆）

师：这么美的荷叶谁愿意来读一读？

生读句。

师：作者明明是写荷花，为什么先写了荷叶呢？

生：如果没有这些荷叶，怎么会有美丽的荷花呢？

 

师：对呀，荷叶是衬托荷花的。正因为有了这么茂盛的荷叶，才会生长出美丽的荷花来。

    那荷花又是什么样的呢？请你们自读描写荷花的句子，划出你最喜欢的句子。

（生划句，交流）

生：我喜欢花骨朵儿的句子。（读句）（出示：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。）我觉得这个花骨朵儿饱胀得马上要破裂似的。

师：那是怎样的花骨朵儿？我们来用手做一做。

    怎样做才叫“饱胀”？

生：就是马上要开放了。

生：就是含苞待放。

师：是呀，它饱胀得马上要——破裂似的。你们感受到了什么呀？

生：它好像吃饱了肚子，肚子要破裂了一样。

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