《荷花》教学实录

概要：生：好像里面有个娃娃正想探出头来看看呢。生：好像手脚都要伸出来了。师：是呀，这多荷花好像一个初生的娃娃一样，蕴藏了强大而旺盛的生命力，恨不得马上要看看这美丽的世界一样！生：“马上”还说明它心情很急切！师：对呀，那谁来读读看，能把这急切与强大的生命力表现出来？（生读句） 师：还喜欢哪朵荷花？生：我喜欢才展开两三片花瓣的。师：（出示）为什么呀？生：它才展开两三片花瓣，很娇嫩。师：哪个字让你感受到了娇嫩？生：才师：什么是“才”？生：就是刚刚。师：用手做一做这朵荷花，你感受到它怎么样？生：非常美丽。生：像一个害羞的小姑娘还没有全展开来。生：非常的美好。师：你能读一读吗？（生读。轻轻的。）为什么要这样读？生：它太娇嫩了，不忍心打扰它。（生齐读） 师：还有喜欢的荷花吗？生：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页

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生：好像里面有个娃娃正想探出头来看看呢。

生：好像手脚都要伸出来了。

师：是呀，这多荷花好像一个初生的娃娃一样，蕴藏了强大而旺盛的生命力，恨不得马上要看看这美丽的世界一样！

生：“马上”还说明它心情很急切！

师：对呀，那谁来读读看，能把这急切与强大的生命力表现出来？

（生读句）

 

师：还喜欢哪朵荷花？

生：我喜欢才展开两三片花瓣的。

师：（出示）为什么呀？

生：它才展开两三片花瓣，很娇嫩。

师：哪个字让你感受到了娇嫩？

生：才

师：什么是“才”？

生：就是刚刚。

师：用手做一做这朵荷花，你感受到它怎么样？

生：非常美丽。

生：像一个害羞的小姑娘还没有全展开来。

生：非常的美好。

师：你能读一读吗？

（生读。轻轻的。）为什么要这样读？

生：它太娇嫩了，不忍心打扰它。

（生齐读）

 

师：还有喜欢的荷花吗？

生：有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

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