南京市课堂阅读教学竞赛课堂实录——郭学萍《爱如茉莉》

概要：师：谁再来读生：生读师：这么安静的环境里，妈妈睡在……导读这小节，师：文章的细节就像电影中特写镜头，聚焦，这里有个最感人的细节，找到了吗？生：我觉得是妈妈紧握着爸爸的手，“紧握”师：可以看出其实爸爸为什么用一只手紧握着妈妈的手呢？答案就在下文，读一读生：我看出“爸爸边打哈欠”……我看出爸爸特别爱妈妈，照顾妈妈，什么事也不让妈妈做师：欠 连读的时候应该读轻声，齐读师：此时妈妈正睡在病床上，妈妈此时真的睡着了吗？生：因为妈妈不让爸爸代替他做任何事师：我们再读读下文，答案就出来了生：“爸爸在系数……师 ：你从哪个次看出妈妈根本没有睡着生：“惺惺然“生：是“清醒“”含笑“说明妈妈根本没睡着师 ：通过妈妈的言语就知道妈妈为什么没有睡着师 ：读书要注意上下联系师 ：如果我们把妈妈的话和爸爸的话连起来读，你一定有新的发现，分角色朗读师 ：告诉我你感受到什么生：说明了他们互相关爱着，师 ：补充一点，可以看出来，妈妈很关心爸爸，妈妈不敢动，让爸爸多休息师 ：爸爸关爱着妈妈，妈妈想着爸爸，当我推开病房门，看到……（生齐读）师 ：这就是爸爸妈妈互相关心，互相牵挂，从上文哪些地方也能感受到

生：生读

师：这么安静的环境里，妈妈睡在……导读这小节，

师：文章的细节就像电影中特写镜头，聚焦，这里有个最感人的细节，找到了吗？

生：我觉得是妈妈紧握着爸爸的手，“紧握”

师：可以看出其实爸爸为什么用一只手紧握着妈妈的手呢？答案就在下文，读一读

生：我看出“爸爸边打哈欠”……我看出爸爸特别爱妈妈，照顾妈妈，什么事也不让妈妈做

师：欠 连读的时候应该读轻声，齐读

师：此时妈妈正睡在病床上，妈妈此时真的睡着了吗？

生：因为妈妈不让爸爸代替他做任何事

师：我们再读读下文，答案就出来了

生：“爸爸在系数……

师 ：你从哪个次看出妈妈根本没有睡着

生：“惺惺然“

生：是“清醒“”含笑“说明妈妈根本没睡着

师 ：通过妈妈的言语就知道妈妈为什么没有睡着

师 ：读书要注意上下联系

师 ：如果我们把妈妈的话和爸爸的话连起来读，你一定有新的发现，分角色朗读

师 ：告诉我你感受到什么

生：说明了他们互相关爱着，

师 ：补充一点，可以看出来，妈妈很关心爸爸，妈妈不敢动，让爸爸多休息

师 ：爸爸关爱着妈妈，妈妈想着爸爸，当我推开病房门，看到……（生齐读）

师 ：这就是爸爸妈妈互相关心，互相牵挂，从上文哪些地方也能感受到？

师 ：第八小节 直奔医院 看出什么

生：补充，这是的爸爸是出差回来，很累的，心有灵犀想着妈妈

师 ：妈妈对爸爸的牵挂呢？从哪个细节能看出来？

生：“吃饺子……“

师 ：平凡的小事，普通的饺子，看上去是那么平淡武器，感动了作者也感动了我们，就连初升的阳光也感动了，谁来读？

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