《月光启蒙》教学实录片段反思

概要： 评析：在与文本的对话中，教师用一个中心段带领学生一起被文中优美感人的画面所感动，一起被文本明快、流畅、含蓄的语言所吸引，一起被作者寓情于景的协作技巧所折服。我惊叹这样组织教学把我这些心灵的感动传递给了我的学生。他们的感动胜过我的感动，这样，我的教学重点、难点也相继突破地自然而顺畅了。 感觉真好！ 另外《月光启蒙》也让我进一步反思自己教学中的不足。那就是反复读文不够，组织学生通过自读、指名读、齐读、分角色读、范读等形式朗读的不够，对一些基础落后的学生关注的不够，自己还有必要在这方面改进。 上一页 [1] [2]

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    评析：在与文本的对话中，教师用一个中心段带领学生一起被文中优美感人的画面所感动，一起被文本明快、流畅、含蓄的语言所吸引，一起被作者寓情于景的协作技巧所折服。我惊叹这样组织教学把我这些心灵的感动传递给了我的学生。他们的感动胜过我的感动，这样，我的教学重点、难点也相继突破地自然而顺畅了。
    感觉真好！
    另外《月光启蒙》也让我进一步反思自己教学中的不足。那就是反复读文不够，组织学生通过自读、指名读、齐读、分角色读、范读等形式朗读的不够，对一些基础落后的学生关注的不够，自己还有必要在这方面改进。

 

 

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