《赵普》教学案6（苏教版七年级下册教案）

概要：(2) 太祖怒，碎裂奏牍掷地 2. 解释下列各组划线字 （1）为：①以天下为己任 （3）而： ①而能以天下为己任 ②奏荐某人为某官 ②跪而拾之以归 （2） 以：①普又以其人奏 ③敏而好学 ②跪而拾之以归 3. 写出下列各词的古今义 （1）寡学术 （2）处决如流 古义（ ）今义（ ） 古义（ ）今义（ ） （3）普性深沉有岸谷普性深沉有岸谷 （4）多龌龊循默 古义（ ）今义（ ） 古义（ ）今义（ ） （5） 普颜色不变 古义（ ）今义（ ） 4. 找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语 5我国历史上像这种

(2)    太祖怒，碎裂奏牍掷地                                  

2.       解释下列各组划线字

（1）为：①以天下为己任           （3）而： ①而能以天下为己任

         ②奏荐某人为某官                   ②跪而拾之以归

（2）      以：①普又以其人奏                   ③敏而好学

 ②跪而拾之以归       

3.       写出下列各词的古今义

 （1）寡学术                               （2）处决如流

古义（      ）今义（      ）       古义（       ）今义（      ）

（3）普性深沉有岸谷普性深沉有岸谷         （4）多龌龊循默

  古义（         ）今义（      ）     古义（       ）今义（      ）

（5）  普颜色不变    古义（         ）今义（      ）

4.       找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语

5我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出几条类似的成语（不少于三条）。

教（学）后感：

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