语文实践活动《如果我主办校刊》公开课课堂实录

概要：《如果我主办校刊》公开课实录授课教师：三明八中林秋玉授课班级：三明八中初二（11）班授课时间：2006年3月31日星期五上午第一节授课地点：四楼多媒体教室师：上周我向同学们下发了手抄报的规则，大家四人一组，分工当主编、美工、编辑等，出一期手抄报。师：这是四组出的手抄报（师展示四份手抄报）师：由于报纸实物大家看不清楚，请大家看电脑屏幕上的展示。（展示课件：四份学生手抄报）（师介绍四份手抄报的主题内容：“感恩与我相伴”“与法同行”“以爱之名”“锦绣如花”等）师：我认真地看了四份报纸，从内容、美工、编排上看觉得最好的是“许建”组的，你们认为呢？生点头：恩！师：大家要看内容和栏目设置，你们感觉编排得怎么样？ 生：因为文章首先围绕“友谊”的主题来出，美术画得不错，色彩鲜艳，内容可以兼有诗歌同时有名人名言。师：你所说都是优点，我叫美术老师看了，也赞不绝口中，认为初中生能出这样的手抄报不容易，首先刊头，“锦绣如花”，字体有变化，显得很活泼。选入的文章也很不错。 生：全部都是我们的文章啊！文章和诗歌都是。师：哇！连诗歌也是，有写姓名吗？生：有，在底下。师：哦！真的，我看见了，这诗也

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《如果我主办校刊》公开课实录

授课教师：三明八中林秋玉

授课班级：三明八中初二（11）班

授课时间：2006年3月31日星期五上午第一节

授课地点：四楼多媒体教室

师：上周我向同学们下发了手抄报的规则，大家四人一组，分工当主编、美工、编辑等，出一期手抄报。

师：这是四组出的手抄报（师展示四份手抄报）

师：由于报纸实物大家看不清楚，请大家看电脑屏幕上的展示。

（展示课件：四份学生手抄报）

（师介绍四份手抄报的主题内容：“感恩与我相伴”“与法同行”“以爱之名”“锦绣如花”等）

师：我认真地看了四份报纸，从内容、美工、编排上看觉得最好的是“许建”组的，你们认为呢？

生点头：恩！

师：大家要看内容和栏目设置，你们感觉编排得怎么样？

生：因为文章首先围绕“友谊”的主题来出，美术画得不错，色彩鲜艳，内容可以兼有诗歌同时有名人名言。

师：你所说都是优点，我叫美术老师看了，也赞不绝口中，认为初中生能出这样的手抄报不容易，首先刊头，“锦绣如花”，字体有变化，显得很活泼。选入的文章也很不错。

生：全部都是我们的文章啊！文章和诗歌都是。

师：哇！连诗歌也是，有写姓名吗？

生：有，在底下。

师：哦！真的，我看见了，这诗也是自己写的真了不起！

师：文字写得很漂亮，编排合理，空隙得当，美术老师也认为富于变化，很了不起，这次比赛的一等奖就授予曾家祺组。

师：大家掌声祝贺！（掌声）

师：最近政教处正在开展感恩教育，要求各班级出一期以“感恩”为主题的黑板报，现在我们就奖励曾组为班级出一期以学会感恩为主题黑板报。谢谢曾组的同学。

师：老师也从网上下载了一份比较优秀手抄报，大家可以看看。

（展示课件：春暖花开小报）

师：同学们的手抄报面积小，篇幅有限，有局限。我们的班刊是什么？

生：《晨曦》

师：我们本期的主编是曾，班刊到目前为止出了6期，尽管同学们反映出班刊很辛苦，现在我们已经有能力出一期象样的班刊了。

师：如果把学校的校刊拿到你手上，你能不能编一期像样的校刊呢？这就是我们今天要学习的内容。

师：请大家打开书本打开课本110页“溜”一遍，昨天我们已经有预习了，等一下大家要回答几个问题。

（学生2分钟浏览第三单元语文实践活动：如果我主办校刊）

师：好了吗？

生：我知道主办校刊必须有新颖，这是最重要的。

师：还有吗？

生：还有排版要合理。

（师板书：新颖、排版合理）

生：要解决两个问题，要明确办刊的目的和掌握办刊的办法，要有栏目的设置。

栏目只是形式，刊物的质量取决于稿件的质量。

师：你看着书念，如果能脱稿就更好了。

师：主要校刊，要解决什么问题，是很重要的问题，是编委要思考的问题，自己的特色要有。要解决两个问题，明确办刊的目的和办法：如三月风为谁服务？着点眼在哪里？

同学在周记写过自己的体会，说文章发表了很高兴，这可以展示同学的才华和实力。虽说办刊是学校的需要，也有学校的动态、工作思路等等，但更多的是学生自己的文章，这很重要。今天我们这节课我们就要掌握办刊。

师：同学们想想办好校刊要做到哪几点？

生：办校刊要采取好的文章，选栏目的名字要贴近我们的生活，要有诗意。

师：要有诗意，要求还挺高的。还有吗？

师：XX同学你也办了班刊，你会写，现在不会说吗？

生：还要校对文章。

师：改稿是很重要，稿件质量的好坏跟编委的校对认真程度有关系。

展示课件：

掌握办刊的方法

1、依据内容设置栏目。（名称要轻松、生动，活泼，）

2、保证稿件质量。

3、把好各个环节。（封面设计、插图、排版、字形、字号选择、校对）

师：校对也很重要。我们办班刊中，曾经有一次，由于我疏忽了，有一篇稿件质量不好，就有一位家长打电话来，问为什么这样的文章也选进去，让我觉得很不好意思。

师：还要把握好各个环节，我们的封面是请专业制作的公司做的，排版是由印刷厂做，其他由我们的编委老师做，每一个环节都要细致。

师：陈龙婧你来说说，还有什么？

生：有学校比赛的光荣榜，还有封面设计、目录。

师：我们的栏目尽量贴近学生生活，也不断更新栏目名称，根据稿件作灵活处理，反映校园信息。

师：大家拿出校刊《三月风》看栏目，我们近来对许多栏目名称进行了调整，这里有学生的建议，也有老师的建议。

课件展示：栏目名称一览：

信息传真——校园瞭望塔

青春语丝——青春串串烧

七彩人生——人生麻辣烫

实话实说——花季解语

人间真情——真情对对碰

研究学习——青春书架

诗海一粟——诗露花语

名人名言—同学心语—俚语洋腔—精灵转转—俏皮话

师：现在，34期又要征稿，我们学校的“十一五”规划也说要把《三月风》作为工作重点之一，校长说2006年《三月风》要有新的面貌。我这周让请你们向各年段调查意见、看法，给《三月风》的编辑部写一封信，要求有观点、思想、有批评又有可行性建议，这也是书本练习二的内容。

师念课本题目：针对本校报刊中的某些方面存在的问题，给编辑部师生写一封信。要求：有观点，有思想，又有分析；有观点、思想、有批评又有可行性建议。

师：大家带了没有，我现在要向你们要“金点子”

师：有这样一个故事：美国一老板说中国的员工很聪明，但工作不主动，等着安排工作，提出想法和建议。开会时，美国的员工唧唧喳喳，手舞足蹈，甚至脚都抬到桌子上了，而中国的员工却默不作声，老板问他们有意见吗？他们惊讶地指着自己的鼻子说：“你是指我吗？我——没意见？”这看出中国人太不会表现自己。希望同学们不要因为有学校的语文老师在、校长在而不敢提建议。请胡心宇同学作记录，记录并做总结点评。

师：《三月风》将要采纳部分内容，作为《三月风》征稿启事的主要内容。

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