《鼎湖山听泉》学案2（苏教版九年级上教案设计）

概要： （3）文中引用楹联有什么作用？ 开放探究 5.下面一段文字选自老舍的《趵突泉》，阅读后答题。 泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。 （1） 与《鼎湖山听泉》比较一下，谢大光与老舍对泉的

（3）文中引用楹联有什么作用？

开放探究

5.下面一段文字选自老舍的《趵突泉》，阅读后答题。

    泉太好了。泉池差不多见方，三个泉口偏西，北边便是条小溪流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！冬天更好，泉上起了一片热气，白而轻软，在深绿的长的水藻上飘荡着，使你不由想起一种似乎神秘的境界。

（1） 与《鼎湖山听泉》比较一下，谢大光与老舍对泉的描写反映出他们对自然与人的关系的理解有什么不同？ 

   答：            

（2）语段的结尾说“ ……使你不由想起一种似乎神秘的境界”，请你发挥想象，描绘一下你所想到的境界。

上一页  [1] [2] [3] [4]