《往事依依》导学案5

概要： Ⅳ文中有两句是写自己的“我就是从那时开始爱读辛弃疾的词的”和“几十年过去，至今还能信口背出”，这样写的表达作用是什么？ Ⅴ本段写了两位国文老师的讲课，选材精当，请你分析异同点。 Ⅵ本文饱含深情，富有哲理。读了本段文字，你在阅读方面受到了哪些启发？ Ⅶ作者的经历，对你现在的学习、生活有什么启迪？

  Ⅳ文中有两句是写自己的“我就是从那时开始爱读辛弃疾的词的”和“几十年过去，至今还能信口背出”，这样写的表达作用是什么？

  Ⅴ本段写了两位国文老师的讲课，选材精当，请你分析异同点。

   Ⅵ本文饱含深情，富有哲理。读了本段文字，你在阅读方面受到了哪些启发？

                                                        Ⅶ作者的经历，对你现在的学习、生活有什么启迪？                  

  【参考答案】

 ⑴lòu kǎi mó juān ⑵老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。⑶侧面表现老师课上得“入情入理”，突出其对“我”的激励作用。⑷同的是：讲的内容都是抒情诗，诗词的作者都是爱国诗人，讲课时老师都采用诵读，都入情入心，学生都深受感染，“我”都牢记了讲课内容，并由此激发了爱好文学的激情。不同的是：一个是国文老师，一个是代课的国文老师；所讲的内容是一古一今；讲课的情状一个是情溢于胸，一个是情满双眸。（不要要求学生都讲到）⑸比如文章要诵读，读文章要注入自己的感情等等。

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