《人生寓言》导学案4

概要：8 《人生寓言》教师寄语：在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。 ————贺拉斯《歌集》【学习目标】1．在朗读中加深理解，提高朗读水平。2．揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《落难的王子》构思的奇妙。 3．学习从寓言的关键情节切入，探究并简要概括寓意，培养发散思维的能力。4．体会寓意，培养对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。【学习重点】1. 了解寓言的特点。2.感受优美的语言，学习精美的表达。【学习难点】 体会寓言的寓意，感悟文中的人生道理。【学习提示】本课两则寓言，一则，写好事变成了坏事；一则，写坏事变成了好事。漫漫人生路，福祸相依，怎样对待好事，怎样对待坏事？两则寓言连贯起来思考，会给我们一些启发。学习过程课前预习 导学1． 给下列加点字注音。皎洁（ ）嬉戏（ ）心旷神怡（ ）行家（ ）风韵（ ）厄运（ ）泯灭（ ）险象迭生（ ）禀告（ ）金窖（ ）2．解释下列词语审美：

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8  《人生寓言》

教师寄语：

在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。

                           ————贺拉斯《歌集》

【学习目标】

1．在朗读中加深理解，提高朗读水平。

2．揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《落难的王子》构思的奇妙。

3．学习从寓言的关键情节切入，探究并简要概括寓意，培养发散思维的能力。

4．体会寓意，培养对财富和不幸的审美心态和坚韧意志。

【学习重点】

1. 了解寓言的特点。

2.感受优美的语言，学习精美的表达。

【学习难点】

 体会寓言的寓意，感悟文中的人生道理。

【学习提示】

本课两则寓言，一则，写好事变成了坏事；一则，写坏事变成了好事。漫漫人生路，福祸相依，怎样对待好事，怎样对待坏事？两则寓言连贯起来思考，会给我们一些启发。

学习过程

课前预习   导学

1．  给下列加点字注音。

皎洁（     ）嬉戏（     ）心旷神怡（     ）行家（     ）风韵（     ）

厄运（     ）泯灭（     ）险象迭生（     ）禀告（     ）金窖（     ）

2．解释下列词语　

审美：                                   风韵：                             

心旷神怡：                           突如其来：                        

闲适：                               得失之患：                          

3.了解寓言

    寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。寓言故事一般是简短的，比喻性的，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作常常运用夸张和拟人等表现手法。

    寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉•封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》等。

4.复述课文。通过复述故事或阅读故事，你受到了什么启发？

                                                                                                 

                                                                                                 

5.读完文章后，你有什么疑惑？或者你能提出什么有价值的问题，写在下面。

                                                                                                 

高效课堂

《白兔和月亮》

一、汇报预习情况：由小组汇报，展示交流预习成果；提出预习中遇到的问题，教师指导学生进行合作探究，师生共同加以明确。

二、根据学生的反馈，修订学习目标。

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