概要：第二课时【一、读写开场】：1、诵读《孙子兵法》 2、片断读写：提纲交流【二、老师检查】： 1、字音词形 2、抽查一段内容把握，3、第一课时2个问题） 以上为第二模块学习 【第三模块 词句段透视】【一 老师导学：词句段品析的几个角度】 1、各段层关键（中心）词、句，各句间的相互关系。2、写法上：用词特色，修辞手法）；内容上：词句内容、思想情感（作者或作品人物）【二 语句段品析举例】（个人自主解析——小组讨论——老师评学）1、品读第1到16自然段，用简洁的语言概述事件。比较与文章的不同写法。
《羚羊木雕》四学稿（导学 自学 互学 评学）,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com【一、读写开场】：1、诵读《孙子兵法》 2、片断读写：提纲交流
【二、老师检查】： 1、字音词形 2、抽查一段内容把握，3、第一课时2个问题）
以上为第二模块学习
【第三模块 词句段透视】
【一 老师导学：词句段品析的几个角度】
1、各段层关键（中心）词、句，各句间的相互关系。
2、写法上：用词特色，修辞手法）；内容上：词句内容、思想情感（作者或作品人物）
【二 语句段品析举例】（个人自主解析——小组讨论——老师评学）
1、品读第1到16自然段，用简洁的语言概述事件。比较与文章的不同写法。
2、找出全文插叙的内容是哪几段，也用自己的话来概述插叙的事情内容。
【三 老师指导评学】
指导：写“人与事”有的是用“概述法”，如课文的第十八自然段，比较简洁；有的用语言、动作、神态等“描写法”，如课文的第一到十三自然段，比较生动形象。
【四】 请学生用句式“爸爸妈妈逼“我”要回羚羊木雕的做法是： 。”
再用句式“我私事把贵重的东西送人是： 。因为 。”
来评判“我”与父母不同做法的对错及理由。
小结：小孩做事一般应该： ；父母对孩子所做事应该 。
以上为第三模块
【第四模块：作业链接】
一、【温故而知新】先化十分钟时间，把本文所学复习回顾一遍，再做题。
二、补充作业：
1、读准生字音，正确书写生字形，分析结构组成
怦怦 树杈 攥着 寒颤
颤抖 逮着玩 逮捕
2、你觉得“我”在未经父母同意的情况下，将木雕送给万芳对不对，请说说你的理由。
