《皇帝的新装》导学案10（含答案）

概要：26、《皇帝的新装》导学案设计：老骥伏枥【学习目标】 1、了解作者、作品及童话的有关知识 2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象【学习重点】 熟悉情节，把握人物形象【学习难点】 理解童话的想象和夸张的艺术特点对文学的“真实性”有感性认识【自主预习案】一、预习、导学 1．读准下列加点字的音： 滑稽( ）陛下（ ）头衔（ ）骇人听闻( ） 钦差大臣( ） 随声附和（ ）炫耀（ ） 勋章( ）称职（ ） 2．解释下面的词语： （l）不惜： （2）炫耀： （3）称职： (4)愚蠢： （5）不可救药： （6）妥当： （7）华丽： （8）骇人听闻： （9）随声附和： （10）勋章：3．一字多音 更衣

26、《皇帝的新装》导学案

设计：老骥伏枥

【学习目标】

    1、了解作者、作品及童话的有关知识

    2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象

【学习重点】

     熟悉情节，把握人物形象

【学习难点】

     理解童话的想象和夸张的艺术特点对文学的“真实性”有感性认识

【自主预习案】

一、预习、导学 

1．读准下列加点字的音： 

    滑稽(    ）陛下（    ）头衔（    ）骇人听闻(     ） 钦差大臣(   ）

    随声附和（   ）炫耀（    ） 勋章(     ）称职（     ） 

2．解释下面的词语： 

    （l）不惜：                           （2）炫耀：  

    （3）称职：                            (4)愚蠢： 

    （5）不可救药：                       （6）妥当：

    （7）华丽：                           （8）骇人听闻： 

    （9）随声附和：                       （10）勋章：

3．一字多音

 更衣（ ）     附和（ ）       自称（ ）    系鞋带（ ）

 更多（ ）     我和你（ ）      相称（ ）     联系（ ）

4.学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来

5．自读课文，思考预习提示 

【课内探究案】

一、情景导入，明确目标                                                          

（一） 导入 

常言道：“爱美之心，人皆有之”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来讲讲这个故事                                                                            （二）了解作者、作品及童话的有关知识

1、安徒生(1805～1875)，19世纪丹麦文学的代表作家生于鞋匠家庭，童年生活贫苦早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等1835年开始写童话，共写了一百六十余篇在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难作品想像丰富，情节生动，语言朴素

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