概要： 各得其所： 整体感知1．在课前自主阅读课文的基础上速读课文。2．有感情的朗读课文，思考：文中写了一件什么事？课文写了一家三代人散步的小事，体现出浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。 3.理清一条线索（谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬） l 散步的人有： “我”的母亲、“我”、妻子、儿子 l 散步的地点是：田野l 散步的季节是：南方的初春l 散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答——争执）（1）“我”劝母亲散步； （2）全家一起散步； （3）选择大路小路的分歧； （4）“我”决定委屈儿子； （5）母亲却依从了孙子； 重点研讨分组讨论： 1.感悟课文中的人物。我是一个孝
《散步》表格式学案9,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com各得其所：
整
体
感
知
1．在课前自主阅读课文的基础上速读课文。
2．有感情的朗读课文，思考：文中写了一件什么事？
课文写了一家三代人散步的小事，体现出浓浓的亲情，家人之间的相互关爱。
3.理清一条线索（谈整体感受，可展开，又要注意“我”的孝敬）
l 散步的人有： “我”的母亲、“我”、妻子、儿子
l 散步的地点是：田野
l 散步的季节是：南方的初春
l 散步的过程中发生了：（用原文中的一个词来回答——争执）
（1）“我”劝母亲散步；
（2）全家一起散步；
（3）选择大路小路的分歧；
（4）“我”决定委屈儿子；
（5）母亲却依从了孙子；
重
点
研
讨
分组讨论：
1.感悟课文中的人物。
我是一个孝顺善良，关爱母亲的人；
我的母亲是慈爱亲切，善解人意，爱护小辈的人；
我的妻子是温柔贤惠的人；
我的儿子是天真活泼，聪明伶俐的人。
2.赏读美句
（1）写景的美句
对南方初春田野的描写（第四段）
描写母亲所看到的小路远处的景物（第七段）
（2）传情的美句
“母亲本不愿出来的------便去拿外套”
写出了母子二人的浓浓亲情，母亲的老迈、顺从，我的诚恳、孝敬。“正因为如此”一句透露了“我”的文化修养。
（3）对称的句式（让学生自己找出来，体会它们的对称美，互相映衬，富有情趣）
——有的浓，有的淡。
——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。
——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。
——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。
——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
2．品读句中加点的妙词（体会它们的巧妙、精练）
——“后来发生了分歧”、“我决定委屈儿子”
大词小用，透露作者想说的意思超出了事情的本身，是在借散步这件事讲一个道理。
——“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住”、“我的母亲又熬过了一个严冬”
流露出作者对生活的酷爱，对生命的珍爱。
3.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”母亲为什么现在很听“我”的话？
母亲已经老了，我是这个家庭的支柱。
4. “这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”看着这些景象，作者为什么就想到“生命”？
因为这些景象朝气蓬勃，充满了生命力。
5. “母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧’。”母亲改变主意的原因是什么？
疼爱自己的孙子，宁愿自己不方便，也不想委曲了孩子。
6. “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”“我”和“妻子”为什么有背“整个世界”的感觉？
人到中年，意识到自己对于家庭，对于社会责任重大。
7. 从文章的表达方式看，本文以哪种表达方式为主？
以记叙、描写为主。
课
堂
小
结
亲情有一种奇妙无比的力量，亲情是一个永不褪色的话题，亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香，亲情是一幅传世名画，精美隽永，亲情是一匹名贵丝绸，细腻光滑，亲情是一首经典老歌，轻柔温婉。愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起，建设美好的生活，创造温馨的家园。
我们学习这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福!同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命!最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。教师回放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。
拓展练习
1．文章的题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
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