概要：《散步》学案科目：七年级语文 班级：七（1）班 主备教师：张进云 日期：2010年11月17日 审阅学习目标整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。能力目标品味文章生机蓬勃的意境美、语言美。 德育目标1、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。2、了解作者美好而和谐的亲情，含蓄而深沉的思想感情。学习重点整体感知课文内容，品味揣摩语句。学习方法1．引导学生结合自己的生活经验体会本文中景物描写的作用：2．交待环境——衬托情境——书写意境，达到自然之美、亲情之美与语言之美和和谐统一。学具准备1、 多媒体课件；2、 学习工具。学时安排3课时课前体会1、导入新课：“我们每个人都有一个人生最大的幸福——有一个温馨的、关爱你的、呵护你的、永远期盼你茁壮成长的家！”2、孝敬 、尊老 是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感—— 情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 3、听歌
《散步》表格式学案9,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com《散步》学案
科目：七年级语文 班级：七（1）班 主备教师：张进云 日期：
学习
目标
整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
能力
目标
品味文章生机蓬勃的意境美、语言美。
德育目标
1、培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
2、了解作者美好而和谐的亲情，含蓄而深沉的思想感情。
学习重点
整体感知课文内容，品味揣摩语句。
学习方法
1．引导学生结合自己的生活经验体会本文中景物描写的作用：
2．交待环境——衬托情境——书写意境，达到自然之美、亲情之美与语言之美和和谐统一。
学具准备
1、 多媒体课件；
2、 学习工具。
学时安排
3课时
课
前
体
会
1、导入新课：“我们每个人都有一个人生最大的幸福——有一个温馨的、关爱你的、呵护你的、永远期盼你茁壮成长的家！”
2、孝敬 、尊老 是我们中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感—— 情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
3、听歌曲《常回家看看》,体会家中的亲情。
课
前
预
习
1、注音：
莫怀戚qī 熬ǎo 粼lín 霎shà 咕gū
2、给加点的字注音，解释词语并造句：
分歧（qí）：
信服：
嫩芽：
霎（ ）时：
拆散：
委屈：
水波粼粼（ ）（ ）：
上一篇：《钱塘湖春行》表格式学案3
