概要：4.自由朗读《天上的街市》，思考以下问题： （1）全诗共四个小节，哪些是写实，哪些是想像的？ （2）概括出诗人所想像的内容及想像过程。 5.小组交流以上两个问题，明确答案。 6.全班有感情地朗读课文《天上的街市》。 7.思考以下问题： （1）课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？是通过哪些词语表现的？ （2）诗人为何要对传说做这么大的改动？这种想像表现了诗人什么样的思想感情？ （3）诗中反复出现“定然”“定”有什么作用？ （4）你认为诗歌表现了什么样的思想感情？ 8.小组交流对以上问题的看法。 9.小组代表在全班交流。 10.背诵《天上的街市》。 拓展延伸 11.仿照刚才学习的方法，自学《静夜》。 （1）朗读，掌握节奏、重音。 （2）思考：诗歌哪部分写实？哪部分想象？它们突出了夜晚哪些特点？ （3）全班交流（2）中问题。 （4）全班齐读全诗，思考：诗歌表现了诗人怎样的思想感情？ （5）全班交流（4）中问题。 （6）背诵全诗。 12.仿照示例，发挥联想和想像，续写下面的句子。 例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 （1）春天的风， （2
《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》《女娲造人》导学案,标签：人教版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com4.自由朗读《天上的街市》，思考以下问题：
（1）全诗共四个小节，哪些是写实，哪些是想像的？
（2）概括出诗人所想像的内容及想像过程。
5.小组交流以上两个问题，明确答案。
6.全班有感情地朗读课文《天上的街市》。
7.思考以下问题：
（1）课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？是通过哪些词语表现的？
（2）诗人为何要对传说做这么大的改动？这种想像表现了诗人什么样的思想感情？
（3）诗中反复出现“定然”“定”有什么作用？
（4）你认为诗歌表现了什么样的思想感情？
8.小组交流对以上问题的看法。
9.小组代表在全班交流。
10.背诵《天上的街市》。
拓展延伸
11.仿照刚才学习的方法，自学《静夜》。
（1）朗读，掌握节奏、重音。
（2）思考：诗歌哪部分写实？哪部分想象？它们突出了夜晚哪些特点？
（3）全班交流（2）中问题。
（4）全班齐读全诗，思考：诗歌表现了诗人怎样的思想感情？
（5）全班交流（4）中问题。
（6）背诵全诗。
12.仿照示例，发挥联想和想像，续写下面的句子。
例：远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
（1）春天的风，
（2）漫天的大雪，
（3）牵牛花开放了，
（4）月光照在地上，
13.阅读下面诗歌，回答后面练习。
春夜
杜谷
星光如此璀璨，
风也如此柔媚。
夜是太静谧了，
旷野也太岑寂。
今晚天上想有豪华的夜宴，
广庭密集着银色的灯烛。
今晚天上仿佛晶莹的花园，
海上开满洁白的水仙。
我愿倦怠的人慢慢入睡，
轻轻打开你梦的门扉。
愿弦月的微波流进你的梦，
让你困乏的心灵得到洗沐。
明天的阳光将要燃烧你的窗帘，
你会看见原野到处长满花的树。
（1）与《天上的街市》相比较，这首诗也是先从 写到 ，又从 写到 ，着力渲染出一幅迷人的春夜图。
（2）说说本诗怎样运用了联想和想像。
（3）本诗表达了诗人怎样的思想感情？
七年级语文
责任编辑：李万香
第28课 女娲造人
◆ 学习目标
1.复述故事，理解本文联想和想像方法的运用。
2.体会神话表现的情感。
3.初步了解神话故事的特点。
◆ 学习重点
1.理解文中大胆而新奇的想象。
2.体会作者对人类诞生的喜悦感。
◆ 建议课时：1课时
课前预习
1.搜集一个你读过的印象最深刻的神话，讲给小组同伴听。
2.识记下列词语的音、形、义。
女娲 莽莽榛榛 澄澈 掺合 幽光 神通广大
3.自读课文，完成下表：
一、总起（1自然段）：
二、具体叙述女娲造人的经过（2至18自然段）：
①第（）到（）自然段：
②第（）到（）自然段：
③第（）到（）自然段：
④第（）到（）自然段：
4.根据上边的表格，自由准备复述课文。
课堂学习
5.复述课文，对同学的复述进行点评。
6.思考后在小组内讨论：
（1）女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？
（2）说说你对女娲的认识。
7.小组代表在全班交流。
8.跳读课文，画出文中表现对人类诞生的喜悦心情的句子，讨论交流一下自己对这种喜悦感的体会。
9.说说你对女娲的认识。
10.说说你从文中体会到的神话的特点？
拓展延伸
11.思考教材P148 “研讨与练习”题目，与小组同伴交流你的见解。
12.查阅和“人类起源”有关的神话，把它们讲给你的父母听。
13.阅读下面文段，回答问题。
（一）盘古开天辟地
很多很多年以前，天和地还没有分开，宇宙的景象还是混沌的一团。
人类的老祖宗盘古，这个其大无比的巨人，就孕育在这混沌之中。
他在混沌中孕育着，成长着，呼呼地睡着觉，一直经过了一万八千年。
有一天，他忽然醒了过来。睁开眼睛一看，啊呀，什么也看不见，眼前只是模糊的一片，闷得怪心慌。
他觉得这种状况非常可恼。心里一生气，不知道从哪里抓过来一把大板斧，朝着眼前的混沌用力这么一挥，只听得一声霹雳巨响，大混沌忽然破裂开来。其中有一些轻而清的东西，冉冉上升，变成天；另外有些重而浊的东西，沉沉下降，变成了地。——当初是混沌不分的天地，就这样给盘古板斧一挥，划分开了。
天和地分开以后，盘古怕它们还要合拢，就头顶天，脚踏地，站在天地的当中，随着它们的变化而变化。
天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了，盘古的身子也长得极大了。
上一篇：《散步》教案27
