概要：第六单元 马的世界1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。广告词：认识马，了解马，善待马。（未来的马将何去何从？）2、如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求得体、富有启发性。开场白：马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为人类忠诚的朋友。现在然我们通过这次综合性学习，增强我们对马的认识吧！3、请你为这次活动设置三个应上的栏目答：①点击马的成语 ②演唱马的歌曲 ③讲述马的故事。 4、请写出与马有关的俗语、俗语语5个答：从略5、请写出与马有关的成语10个答从略1、 请写出与马有关的古诗词三条。答：从略2、 请写出与马有关的历史故事三则。答：从略 3、 在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请你为小组墙报设计如下内容：墙报的标题：马的趣谈 墙报的3个版面的内容：（①趣味知识 ② 马与文学 ③名马故事） 10、一车四马为一乘。天子是万乘之国；诸侯是千乘之国。11、请写出4组“名人与坐骑”。答：唐僧——白龙马；项羽——乌骓马；刘备——的卢马；关羽——赤兔马。口语交际1、仔细体会下面一段话中老
综合性学习《马的世界》练习及答案,标签：人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com第六单元 马的世界
1、请你为这次活动拟一则富有鼓动性的广告词。
广告词：认识马，了解马，善待马。（未来的马将何去何从？）
2、如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求得体、富有启发性。
开场白：马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为人类忠诚的朋友。现在然我们通过这次综合性学习，增强我们对马的认识吧！
3、请你为这次活动设置三个应上的栏目
答：①点击马的成语 ②演唱马的歌曲 ③讲述马的故事。
4、请写出与马有关的俗语、俗语语5个
答：从略
5、请写出与马有关的成语10个
答从略
1、 请写出与马有关的古诗词三条。
答：从略
2、 请写出与马有关的历史故事三则。
答：从略
3、 在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。
请你为小组墙报设计如下内容：
墙报的标题：马的趣谈
墙报的3个版面的内容：（①趣味知识 ② 马与文学 ③名马故事）
10、一车四马为一乘。天子是万乘之国；诸侯是千乘之国。
11、请写出4组“名人与坐骑”。
答：唐僧——白龙马；项羽——乌骓马；刘备——的卢马；关羽——赤兔马。
口语交际
1、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
问题：
（1）老师话中的意思是什么？答：老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。
（2）学生话里的意思又是什么？答：还有我没交，我明天交行吗？
2、在下列词句间连线，使之构成三副对联。（3分）
黑发不知勤学早 水淡性泊是我师
四面荷花三面柳 白首方悔读书迟
笔枝心虚乃吾友 一成山色半成湖
3、仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)
感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心境；感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立。
感谢 ，因为他 。
（感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。）
4、仿例造句：
爱雨的人是不想躲开的。让那清凉的雨丝，洗去你心灵上的尘；让那安闲的雨丝，抹去你思维上的俗；让那多情的雨丝， ；让那无情的雨丝， 。
（（1）拨动你心底的弦。（2）诉说你心中的爱。）
5、仿造例句另写一句话。
例：拥有青春，就拥有一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有_______ __,就拥有________ _______。
（拥有知识，就拥有了所有机遇。）
6、假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。
你是这样说服的：
（提示：答案含有称呼，内容有针对性，语气委婉得体，语句通顺即可。例：欧阳斌同学：老师说过中学生不能到网吧玩，现在时间不早了，爸爸妈妈正等着我们吃晚饭呢，我们还是回家吧。）
7、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力
邻居说：“你家小华真刻苦，每天晚上12点多，我们都睡觉了，还听见他在弹琴。”你能听出邻居的言外之意吗？请写出来：
上一篇：《音乐巨人贝多芬》教后札记
