概要:《社戏》学案江门市环市中学 周军【学习目标】 1. 学习小说围绕看戏这件事,记叙详略有致,疏密相间的写法。 2. 了解小说中的景物描写的特点及作用。 3. 掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。 【学习过程】 一、背景介绍 (一)作者介绍 鲁迅,中国文学家、思想家和革命家。 原名周树人,浙江绍兴人。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后弃医从文,试图用以改变国民精神。回国后,先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥(qiān)事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。 1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集 。 1936年10月19日病逝于上海。1956年,党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字
《社戏》学案8,标签:人教版初一下册语文教案,http://www.88haoxue.com《社戏》学案
江门市环市中学 周军
【学习目标】
1. 学习小说围绕看戏这件事,记叙详略有致,疏密相间的写法。
2. 了解小说中的景物描写的特点及作用。
3. 掌握通过人物的语言、行动来刻画人物。
【学习过程】
一、背景介绍
(一)作者介绍
鲁迅,中国文学家、思想家和革命家。
原名周树人,浙江绍兴人。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后弃医从文,试图用以改变国民精神。回国后,先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥(qiān)事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集 。
(二)关于社戏
社,指土地神及祭祀土地神的活动。 社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动,在春秋两季迎神赛会时所演的戏,用以酬神祈福,一般在庙台或野外设台演出。
二、整体把握课文内容
1、根据拼音写出汉字
絮 (dāo) 撺 (duo) 纠 (gé) (fú)水 (wǎn)转
(yùn)藻 (piāo)渺 (jiǎo)洁 (duó)来
2、学生自由诵读课文,体味文章的思想感情。
3、本文的线索是什么? 。
4、按照时间划分文章的结构,可以划分三个部分,试概括:
第一部分( 段—— 段 ): 。
第二部分( 段—— 段 ): 。
第三部分( 段—— 段 ): 。
5、本文依据事件的主次有详有略地叙事。主线是看社戏,围绕这条主线,文章一共写了七件事。每件事对塑造人物、表达中心的作用不同,因此根据事情的先后,可将课文概括为七件事,试概括:
起止段
事件
详略
人物(性格)
6、感知交流
说说你最感兴趣的情节;(想想你最感兴趣的情节)
说说你最喜欢的人物; (想想你最喜欢的人物)
三、 课文赏析
1、 为什么作者说平桥村“在我是乐土”?“乐”主要表现在哪些方面?
2. 《社戏》中写到了童年的伙伴,他们具有怎样的性格特点?文中提到的乡亲(六一公公)对“我”又是怎样?
3. 本文的景物描写十分出色,有何作用?
4. 阅读课文第22段,找出其中表示转折的几个词语,说说这些转折对于表现“我”对那夜看到的戏的喜好有什么作用?
四、 探究·练习
1、 说说下面几句话表现了平桥村怎样的民风。你能用几句话写出你家乡的好民风吗?
A. 小村里,一家的客,几乎也就是公共的。
B. 阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来地摸了一回,直起身来说道,“偷我们家的罢,我们家的大得多呢。”
C. 我又点一点头,说道,“很好。”
不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货……我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……
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