《社戏》教案22

概要：鲁迅先生把自传性的材料加以艺术提炼塑造出来的人物。课文在叙事上采用以事件发生先后为序的写法，又寓于巧妙的艺术构思之中。比如在看杜戏之前用了概括叙述和铺垫手法；在写去看戏路上用了景物烘托的手法；在叙事过程中用了对人物进行白描勾勒的方法，这些都起到了突出和深化小说思想内容的作用。这篇作品跟鲁迅早期的其它作品一样，也反映了他的改革社会，必须先清除封建统治阶级加在人民身上的精神枷锁，改造国民性的观点，充满了反对封建的战斗精神。2、小说文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境——小说的三要素塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写及正面描写和侧面描写等。小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。三 正音归省xǐng 行辈háng 皎洁ji

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鲁迅先生把自传性的材料加以艺术提炼塑造出来的人物。

课文在叙事上采用以事件发生先后为序的写法，又寓于巧妙的艺术构思之中。比如在看杜戏之前用了概括叙述和铺垫手法；在写去看戏路上用了景物烘托的手法；在叙事过程中用了对人物进行白描勾勒的方法，这些都起到了突出和深化小说思想内容的作用。

这篇作品跟鲁迅早期的其它作品一样，也反映了他的改革社会，必须先清除封建统治阶级加在人民身上的精神枷锁，改造国民性的观点，充满了反对封建的战斗精神。

2、小说

文学体裁的一种，它以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境——小说的三要素

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。常见的塑造人物形象的方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写及正面描写和侧面描写等。

小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，，它一般包括开端、发展、高潮、结局等四部分，还有的包括序幕、尾声。

环境包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。

三 正音

归省xǐng 行辈háng  皎洁jiǒo  歌吹chūi   家眷juòn  惮dàn  漂渺piāomiǎo  纠葛jiūgé 不惮dàn  潺潺chán  　凫水fú   撺掇cuān duo 　 踱duó 　颇pō   怠慢dài   吁气xū  宛转wǎn  絮叨xù dāo  磕kē  　楫jí  归省xǐng　行辈háng  舀水yǎo  蕴藻yùn zǎo 　伊yī  篙gāo

四 补充注释。

社戏：社、原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是相当于“村庄”的区域名称；社戏就是社里每年在一定的时间所演的戏。           日里：白天。

神棚：供神名牌位的凉棚，演社戏时，搭在戏台正对面，意思是请这些神看戏。

白篷船：船篷没有加油漆的船，旧时绍兴人民一般都使用这种船。

乌篷船：在白篷上用桐油抹黑，课文中指财主乡绅使用的船。

大抵dā dī 大概，大都。课文中是大都的意思。

    宽慰kuān wèi 宽解安慰。使解除烦闷、苦恼或忧虑。

    怠慢dài màn ①冷淡。②客套话。招待不周。课文中是指照顾不周到。

    迟疑chí yí 拿不定主意，犹豫。多用于描写人的心理活动。

    底细dǐ xì 指人或事情的根源；事情的内情。课文中是指内情。

    弄潮nòng cháo 在潮头搏浪嬉戏。

    驳回bó huí 不允许，多指请求；不采纳，多指意见、建议等。

    舒展shū zhǎn ①不蜷缩；不皱。②安适；舒适。一般指人的身心。课文中取此义。

    泊bó 船靠岸；停船。          惹眼rě yǎn 方言。晃眼。

    潺潺chán chán 形容溪水、泉水等流水的声音。

    踊跃yǒng yuè ①跳跃。课文中取此义。②形容情绪热烈，争先恐后。

    屹立yì lì 像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

模胡mó hu 也作“模糊”。在课文中是形容词活用为动词。指戏台在远处的月夜中变得模糊了。

    老生lǎo shēng 京剧或者地方戏里扮演中年以上男子的角色。课文里是指会唱、会翻打的武生。

    疏疏朗朗shū shū lǎng lǎng 稀稀落落的样子。疏，松散，分散。

    家眷jiā juàn 指妻子儿女等，有时专指妻子。

    扫兴sǎo xìng 正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。

    踱duó 慢慢地走。           纠葛jiū gě 纠缠不清的事情。

    交椅jiāo yǐ ①古代椅子，腿交叉，能折叠。②一般指有扶手的靠背椅子。课文中取此义。③借指官位、地位。

    破口pò kǒu 开口使用恶语。  皎洁jiǎo jié 明亮而洁白，多指月亮。皎，白而亮。

    喝采hè cǎi 大声叫好。同“喝彩”。

    喃喃 nán nán 连续不断地小声说话的声音。

    任凭rèn píng ①让别人愿意怎么样就怎么样；听凭。课文中取此义。②无论；不管。

    好歹hǎo dǎi  l．名词。①好坏。课文中取此义。②危险（多指生命危险）。2．不问条件好坏，将就地（做某件事）。3．不管怎样；无论如何。

    见识jiàn shí ①接触事物，扩大见闻。②见闻；知识、课文中取此义。

    状元zhuàng yuán ①科举时代的一种称号，殿试（由皇帝亲自主持的考试）第一名称为“状元”。课文中取此义。②比喻在本行业中成绩最好的人。

五 教师范读课文。（要求学生注意字的准确读音，并考虑课文大意。）

1、学生速读课文，进一步熟悉课文内容，用一句简洁的话来概括全文内容。（学生的概括大意符合即可）

2、除了“看社戏”之外，前前后后还写了哪些活动？

A：事件的开端：戏前波折；事件的发展：夏夜行船、船头看戏；高潮和结局：归航偷豆

B：开头：写随母亲省亲小住平桥村及钓鱼放牛的乡间生活。（平桥乐土）；结尾：写六一公公送豆。（戏后余波）

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