《苏州园林》表格式导学案7（人教版八年级上册）

概要：毛俊中学语文导学案（八年级上）设计人： 谭忠信 授课人： 谭忠信 班级： 小组： 姓名 课题13 苏州园林课型新授导学目标1、积累掌握“轩榭、嶙峋……”等词语；2、了解我国园林建筑艺术，领会欣赏中国园林的方法；3、朗读课文，整体感知课文，把握苏州园林特点；4、理清行文思路，明确说明顺序，；5、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。重点目标1、3、4难点目标3、4本课设计（ ） 课时总第（ ）课时笔 记教具准备：苏州园林有关图片、作者肖像和简介、全文结构幻灯片、字词幻灯片课前预习1、阅读课文，把握课文的主要内容和结构。2、明确读音和词义：3、了解作者。4、广阅资料，通过观看、查阅有关视频、图片、文字多方面了解苏州园林。5、预习导学案各学习要点。学习过程第一课时一、老师导入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，我们一起学习《苏州园林》。二、学习字词轩榭（xuānxiè） 丘壑（hè）

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毛俊中学语文导学案（八年级上）

设计人： 谭忠信 授课人： 谭忠信 班级：       小组：       姓名            

课题

13  苏州园林

课型

新授

导

学

目

标

1、积累掌握“轩榭、嶙峋……”等词语；

2、了解我国园林建筑艺术，领会欣赏中国园林的方法；

3、朗读课文，整体感知课文，把握苏州园林特点；

4、理清行文思路，明确说明顺序，；

5、了解我国园林建筑的成就，激发学生热爱祖国的思想感情。

重

点

目标1、3、4

难

点

目标3、4

本课设计（     ） 课时

总第（       ）课时

笔  记

教具准备：苏州园林有关图片、作者肖像和简介、全文结构幻灯片、字词幻灯片

课前预习

1、阅读课文，把握课文的主要内容和结构。

2、明确读音和词义：

3、了解作者。

4、广阅资料，通过观看、查阅有关视频、图片、文字多方面了解苏州园林。

5、预习导学案各学习要点。

学习过程

第一课时

一、老师导入

   俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，我们一起学习《苏州园林》。

二、学习字词

轩榭（xuānxiè）       丘壑（hè）        雕镂（lòu）

  嶙峋（línxún）        池沼（zhǎo）      模（mú）样

  鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。

  因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。

  斟酌：考虑事情，文字等是否可行或是否适当。

三、掌握作者简介，了解苏州园林

1、叶圣陶（1894-1988）原名绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等。

  2、“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。

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