《唐雎不辱使命》表格式教案教学设计10

概要：1、秦王派人对安陵君说的话是何居心？语气是怎样的？—是以易地为借口设骗局，但秦国势力强大、故语气强硬，是命令式的。2、安陵君是以怎样的方式回答的？语气是怎样的？—安陵君因为国势衰微，所以说话语气委婉，以退为进，据理守土3、秦王对唐雎说话时语气有怎样的变化？唐雎的回答与安陵君有怎样的不同？—因为唐雎为臣，所以秦王说话盛气凌人，有质问性的。唐雎的回答首先是直接否定，然后是反问，语气比较硬朗。4、遭到回绝后秦王的反应任何？唐雎是怎样回应的？—秦王佛然怒、以武力相威胁；唐雎不畏强暴、挺剑而起、针锋相对。归纳板书：人物 秦王 唐雎语言： 安陵君其许寡人不听 何也不错意 逆寡人 轻寡人与天子之怒免冠徒跣 以头抢地 徒以有先生矣 否 非若是也受地而守之不敢易岂直五百里哉布衣之怒彗星袭月 白虹贯日 仓鹰击殿与臣将四神态、 动作： 怫然怒色挠 长跪而谢 挺剑而起性格 骄横无理、狂妄自大色厉内荏 机智勇敢、不畏强暴不辱使命四：深入探究，大胆质疑：1、这个故事是真实的吗？请说说你探究的结果。（时间，地点，人物等方面的漏洞，强秦有必要设置这样一个骗局？最大的问题是无法解释唐雎之剑从

《唐雎不辱使命》表格式教案教学设计10,标签：人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com
1、秦王派人对安陵君说的话是何居心？语气是怎样的？
—是以易地为借口设骗局，但秦国势力强大、故语气强硬，是命令式的。
2、安陵君是以怎样的方式回答的？语气是怎样的？
—安陵君因为国势衰微，所以说话语气委婉，以退为进，据理守土
3、秦王对唐雎说话时语气有怎样的变化？唐雎的回答与安陵君有怎样的不同？
—因为唐雎为臣，所以秦王说话盛气凌人，有质问性的。唐雎的回答首先是直接否定，然后是反问，语气比较硬朗。
4、遭到回绝后秦王的反应任何？唐雎是怎样回应的？
—秦王佛然怒、以武力相威胁；唐雎不畏强暴、挺剑而起、针锋相对。
归纳板书：
人物 秦王 唐雎
语言： 安陵君其许寡人
不听 何也
不错意  逆寡人  轻寡人与天子之怒
免冠徒跣 以头抢地
 徒以有先生矣 否 非若是也
受地而守之不敢易
岂直五百里哉
布衣之怒
彗星袭月 白虹贯日 仓鹰击殿
与臣将四
神态、 动作： 怫然怒
色挠  长跪而谢  
挺剑而起
性格 骄横无理、狂妄自大
色厉内荏 机智勇敢、不畏强暴
不辱使命
四：深入探究，大胆质疑：
1、这个故事是真实的吗？请说说你探究的结果。
（时间，地点，人物等方面的漏洞，强秦有必要设置这样一个骗局？最大的问题是无法解释唐雎之剑从何而来。）
五、总结全文练习：
1、背诵全文，完成练习册作业。
2、把故事编成课本剧。如果你是导演，你将如何处理某一段中唐雎（安陵君）与秦王的每句对白？请标明其语气语调，并说说这样处理的理由。

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