概要： …… 小结：“来也匆匆，去也匆匆……”，夏雨是这样的豪放多姿，变幻莫测，让人捉摸不定对“秋雨”情有独钟的同学该登场了！（三）婉转的秋雨：最潇洒的莫过于秋雨，她是那么飘逸，那么疏放！在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到收获的甜蜜仔细聆听雨的歌声吧……生结合描写“秋雨”的具体作品，阐发自己的见解（四）深沉的冬雨：最沉重的莫过于冬雨，他是那么冷峻，那么愀然！在咚咚的阵雨中追忆往昔，会勾起你对逝去岁月的惆怅，还有对明媚春光的依恋生结合描写“冬雨”的具体作品（如《虞美人·冬雨》），表述自己的见解小结：大自然是丰厚的，灵动的，处处有风的机智，雨的妙处走入自然，就是走入了一个到处弥漫着神奇的境地用眼去观察，用手来触摸，用心灵感受，体会四季的雨，其实就是体会这个多彩的世界，体会其中涌动的滔滔诗情三、 让我欢喜让我忧：诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它有时是天使，有时是魔鬼下面，请同学们从科学的角度讲述雨的别样情形1. 结合生活实例谈谈“天使”雨：（1）滋润着世间万物，给大地带来了无限的生机，它将污垢荡涤而尽，给世界清爽、明净（2）满
综合性学习《雨的诉说》教案5,标签：人教版初三上册语文教案,http://www.88haoxue.com……
小结：“来也匆匆，去也匆匆……”，夏雨是这样的豪放多姿，变幻莫测，让人捉摸不定对“秋雨”情有独钟的同学该登场了！
（三）婉转的秋雨：
最潇洒的莫过于秋雨，她是那么飘逸，那么疏放！在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到收获的甜蜜仔细聆听雨的歌声吧……
生结合描写“秋雨”的具体作品，阐发自己的见解
（四）深沉的冬雨：
最沉重的莫过于冬雨，他是那么冷峻，那么愀然！在咚咚的阵雨中追忆往昔，会勾起你对逝去岁月的惆怅，还有对明媚春光的依恋
生结合描写“冬雨”的具体作品（如《虞美人·冬雨》），表述自己的见解
小结：大自然是丰厚的，灵动的，处处有风的机智，雨的妙处走入自然，就是走入了一个到处弥漫着神奇的境地用眼去观察，用手来触摸，用心灵感受，体会四季的雨，其实就是体会这个多彩的世界，体会其中涌动的滔滔诗情
三、 让我欢喜让我忧：
诗人眼中的雨是充满诗情画意的，然而，大自然的雨却是变化无穷的，它有时是天使，有时是魔鬼下面，请同学们从科学的角度讲述雨的别样情形
1. 结合生活实例谈谈“天使”雨：
（1）滋润着世间万物，给大地带来了无限的生机，它将污垢荡涤而尽，给世界清爽、明净
（2）满足生物生长的需要、净化空气、调节温湿度、净化环境等
（3） 雨在缺水地区当作饮用水，它经山坡或自然湿地可以被净化
（4）雨的蓄量达到一定程度可以用来发电
2.讲述“魔鬼”雨的实例：小组交流，可以采用多种展示形式，充分体现探究学习的成果（媒体显示：）
（1）美国弗吉尼亚洲，1969年飓风袭击时，测得5小时的降水量达
（2）智利南部的巴希亚&8226;菲利克斯平均每年有325天在下雨1961年，只有17天没有下过雨
（3）我国1959年初夏季节，由于东南季风势力较强，迅速北进，使雨带较往年提前到华北一带，造成长江中下游地区在梅雨季节反常地发生了干旱，干旱持续达两个月之久
（4）1998年，夏季风势力较弱，被北方冷空气所阻，直到8月下旬，雨还停留在长江流域，使长江中下游地区发生了百年未见的大水
四、 读你千遍不厌倦
翻开历史这部厚重的书，多少文人墨客将自己的情感寄托在这绵绵不息的雨中或喜或悲，或忧或乐，几千年来，这雨承载了多少人的欣喜与哀怨，品味这些诗文，我们一定会从中领略到古人的“赏雨”情结
配乐朗诵，小组选派代表，鼓励拿出最好的水平，参加竞赛
（一）欢乐、兴奋的雨：
（媒体情境）
意境：杏花、春雨、江南
音乐：伴着悠扬的笛音，学生朗诵“雨”诗
生1：杜甫的《春夜喜雨》：随风潜入液，润物细无声……
生2：陆游的《临安春雨初霁》：小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花……
生3：朱自清的《春》中描写春雨的一段文字：雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，……
生4：赵师秀的《约客》：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
生5：孟浩然的《春晓》：……夜来风雨声，花落知多少
生6：苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇……
（二）忧郁、凄凉的雨：
雨，留给人们的不只是美好的回忆，也有苦涩和无奈，甚至是挥之不去的愁怨请听作者的愁绪与感慨：
音乐：曲调转为低沉、略带哀怨的萧声曲
生1：（朗诵）杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……
生2：李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》：……秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声
生3：杜甫的《茅屋为秋风所破歌》……
生4：戴望舒的《雨巷》—— 撑着油纸伞/独自彷徨在悠长悠长/又寂寥的雨巷……
小结：同学们读得清清爽爽，读得恍恍惚惚；读得轻轻松松，读得沉沉重重；读得欢欢欣欣，读得悲悲戚戚把自己也读成了一首首雨中的诗，飘逸在“草色遥看近却无”的郊原上……
五、敲打雨的旋律
中华民族在长期与雨打交道的过程中，通过对自然的深入观察，并与社会现象相联系，创作了许多与雨相关的谚语、格言和成语、歌曲等，逐渐形成了极富民族特色的雨文化现象请把你们小组积累的与雨相关的谚语、格言和成语、歌曲等和大家交流一下，好吗？
（一）谚语：
1.“飘风不终朝，骤雨不终日”（语出《老子·二十三章》）意为狂风刮不到一个早晨就会过去，暴雨下不到一整天就会停止现用来比喻腐恶势力不会长久存在
2.“月晕而风，础润而雨”（语出《辨奸论》）日光或月光通过云层中的冰晶时，经折射而成的光圈，通称“风圈”，常被认为是即将刮大风的预兆；将要下雨时，空气中的湿度加大，房屋基石就湿润了，预示着将要下雨以常见的气象征兆，说明任何问题的发生都有其预兆
3.“云腾致雨，露结为霜”（语出南朝梁·周兴嗣《千字文》）说明了雨形成的原因
4.“破屋更遭连夜雨，漏船又遇打头风”（民谚）以破屋、漏船遭连阴雨、遇打头风形容灾祸接连发生
5.“春雨贵如油”（民谚）言春天正是庄稼生长最需要水的季节，而此时往往又是干旱少雨的时节，故称春天的降雨如同油一样宝贵
（二）成语：（媒体显示：）
1.风调雨顺、五风十雨、雨旸时若：形容风雨适时，气候调和，遂人所愿；
2.和风细雨、柔风甘雨、斜风细雨、雨丝风片：指春天的和风细雨，亦喻待人处事采取和缓的方式，不粗暴；<, /P>
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