概要：(1)诗的首联以“急”“哀”写风写猿，透露出诗人怎样的心境？(2)诗中“潦倒新停浊酒杯”一句表达了诗人怎样的感情？【拓展阅读】阅读下面古诗，完成文后练习。汉江临眺王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。1. 中间四句诗描绘了怎样的景色？2. 最后两句表达了诗人怎样的思想感情？第二课时【温故互查】1默写诗句。（1） ，我言秋日胜春朝。（2）胜似春光， 。（3）风急天高猿啸哀， 。【学习目标】1.有感情地朗读课文，并背诵优美语段。2.品味文中的优美写景句子。3.感悟作者的情感。【导学过程】 一．初步感知：大声朗读课文《秋颂》《落叶》，用“ ”标出不会读、不理解和易出错的字词。用“ ”标出不理解的句子。用“ ”标出你认为重要的词语、句子或段落。1.走进作者。济慈， 国家诗人，代表作有 、
比较·探究《秋词》《采桑子·重阳》《登高》《秋颂》《落叶》导学案,标签：北师大版初一上册语文教案,http://www.88haoxue.com(2)诗中“潦倒新停浊酒杯”一句表达了诗人怎样的感情？
【拓展阅读】
阅读下面古诗，完成文后练习。
汉江临眺
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
1. 中间四句诗描绘了怎样的景色？
2. 最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
第二课时
【温故互查】
1默写诗句。
（1） ，我言秋日胜春朝。
（2）胜似春光， 。
（3）风急天高猿啸哀， 。
【学习目标】
1.有感情地朗读课文，并背诵优美语段。
2.品味文中的优美写景句子。
3.感悟作者的情感。
【导学过程】
一．初步感知：大声朗读课文《秋颂》《落叶》，用“ ”标出不会读、不理解和易出错的字词。用“ ”标出不理解的句子。用“ ”标出你认为重要的词语、句子或段落。
1.走进作者。济慈， 国家诗人，代表作有 、 、 。
贾平凹，著有长篇小说 、 、 ，中短篇小说集
、 。散文集 、 、 。
2.给下列划线字注音。
斑驳 罂粟 风姿绰约
憧憬 婀娜 蒲扇
3. 解释下列词语。
斑驳： 了了：
风姿绰约： 憧憬：
婀娜：
4.《秋颂》第一节从 、 、 等意象来写秋天是一个果实累累的丰收季节。第二节农人在秋天 、 、 的欢乐。全诗采用白描手法，描绘了秋天的大自然一派勃勃生机以及丰收的欢腾景象，表现了诗人对秋天的 之情。
5.背诵并默写这首诗。
二：整体感知，品味思考。
1.贾平凹的《落叶》重在写景吗？那么表达文章中心的句子是哪一句？
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